[학술논문] 탈북 학생 학교교육 우수사례 분석

최근의 탈북 청소년들은 이전과 다르게 다양한 탈북 배경을 가지고 있다. 특히 교육적 목적을 가지고 남한에 온 아이들을 위하여 부모들도 그들이 남한 학교에 자연스럽게 적응하기를 원한다. 따라서 공교육에서도 학생들을 위한 다각적인 접근의 필요성이 증가하고 있다. 본 연구에서는 공교육에서의 우수사례 문헌분석을 통해 탈북 학생 교육의 내용과 프로그램들을 살펴보고, 사례분석을 통해 향후 탈북 학생 교육의 방향을 정립하는데 필요한 교육적 의미와 시사점을 도출하였다. 연구 결과 연도별 프로그램 비율을 보면 2019년 87개, 2020년 82개, 2021년 78개로 총 247개 프로그램임을 알 수 있다. 프로그램 수를 살펴보면 기초학문(22개), 교사 멘토링(21개), 진로체험(18개), 문화체육(18개), 현장체험(21개)