[학술논문] 분단 상황에서 중간자적 언어 교과로서의 조선어 고등 문법 교과서에 나타난 남북한어 문법 영향 관계 분석 연구 -문장 단위 문법 교육 내용을 중심으로

이 논문에서는 조선어문 선택 교과로서의 문법 교과서와 남북한 문법교과서와의 비교 분석을 통해 조선어 문법 교과서에 나타난 남북한의 국어 문법의 영향 관계를 파악해 보고자 한다. 이를 위해 조선어 고등 문법 교과서와 남북한 문법 교과서를 연구 대상으로 삼아 문장 단위 문법 교육 내용을 중심으로 비교분석하였다. 그 결과, 조선어 고등 문법 교과서에 나타난 문장 단위 교육 내용 특징으로 1) 구어 중심, 2) 의미 중심, 3) 양태 중심, 4) 문장 단위 중심을 들 수 있었다. 그러나 조선어 문법 교과서에 나타난 남북한의 국어 문법의 영향 관계를 파악하기 위해서는 이전의 교육과정 변화에 따라 문법 교과서 기술이 어떠한 방식으로 이루어져 왔는지에 대한 사적 고찰이 뒷받침될 필요가 있다....

[학술논문] 중국 재외 동포 조선어 초등 문법 교육 내용 분석 연구

In this paper, we tried to understand the influences of North and South Korean grammar on the contents of elementary grammar education in the Chosun language through comparative analysis of Korean language elementary education curriculum and textbook as essential subject of Korean language, elementary school curriculum and textbooks of South and North Korea. The purpose of this study is to analyze

[학술논문] 조선어 초등 문법 교육 내용에 나타난 남북 문법 영향 관계 분석 연구

...남북 국어 초등교과서와의 비교 분석을 통해 조선어 초등 교과서 문법 교육 내용에 나타난 남북 국어 문법의영향 관계를 파악해 보고자 하였다. 이를 위해 연변교육출판사(2011)를 중심으로 교육부(2015);교육위원회(2013)의 교육과정과 이에 따른 교과서 비교 분석을 진행하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째;중국에서의 조선어 초등 문법 교육 내용은 이북의 문법 용어(토;흠집이 있는문장;성구 등)나 개념(토;문장의 맞물림 관계 등)과 일치하여 이북의 영향을 받고 있다고 할 수 있다. 둘째;중국에서의 조선어 초등 문법 교육 내용의 단원 구성은 이남의 교과서 단원구성과 유사하여 이남의 영향을 받고 있다고 할 수 있다. 셋째;중국에서의 조선어 초등 문법 교육 내용의 학기나 학년을 넘어서는 반복적인제시;기본적인 문장...