[학술논문] 남북한 공통 영어과 교육과정 개발 연구

이 연구는 남한과 북한의 최신 영어과 교육 과정을 조사, 연구, 분석하여, 남한 영어과 교육 과정에서 제시한 내용 영역과 교과 역량의 두 축을 바탕으로 통합 교과 역량 부분을 추가하여 남북한 공통 영어과 교육 과정개발을 위한 이론적 모델을 설정하였다. 남북한 공통 영어과 교육 과정의 성격은 국제화 시대와 정보화 시대를 살아가는 데 필요한 국제 공용어인 영어를 적극적으로 학습하여 남북한 학생들이 세계인과 의사소통하며 글로벌 지식 공동체에서 맡은 일을 수행하는 인재 양성으로 큰 방향을 제안하였다. 남북한 공통 영어과 교육 과정의 목표는 학교급에 따른 점진적인 학습 목표 설정에 유의하며 의무교육 기간 내에 도달할 수 있는 의사소통 능력에 대한 학교급별 지침을 제안하였다. 물론 이때 남북한 학생들의 전반적인 영어 수준과 지역적...