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단행본
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[사회/문화]
...아동 및 청소년 멘토링』은 가족학이라는 학문적 토대를 북한이라는 실천적 영역을 끌어들인 것입니다. 1부에서는 서비스러닝의 개념, 북한이주민 가정을 대상으로 한 서비스러닝의 시작, 서비스러닝 매니저의 고민과 보람 등을 개괄적으로 설명하고, 북한출신 아동 및 청소년에게 서비스러닝 사업을 통한 멘티 경험이 중요한 이유를 살펴보았습니다. 제2부에서는 멘토들의 증언을 통해 처음 북한출신 멘티들을 만나기 전의 긴장감, 친밀한 관계를 맺어가는 과정, 멘티들이 어떤 도움을 받았는지, 멘토들이 서비스러닝을 통해 어떤 심리적 경험을 했는지 등을 기술하였고, 멘토링 과정에서의 제약 요건과 고민도 대화록에 담았습니다. 마지막 제3부에서는 서비스러닝의 가치와 중요성, 향후 발전 방향 및 제언에 관해 기술하였습니다. 북한출신 아동과...
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[법/인권]
...3개월 후 이에 응답해야 한다. 북한은 2009년 제1차 UPR 당시 회원국들이 제시한 167개 권고사항 중 단 하나도 수용하지 않았다. UPR 대상 국가가 권고사항을 단 한 건도 수락하지 않은 것은 북한이 처음이었다.
반면 2014년 제2차 UPR에서 북한의 태도는 이전과 달라졌다. 당시는 유엔북한인권조사위원회(COI) 보고서가 발표된 직후라 북한은 유엔의 인권규범을 잘 준수하고 있음을 보여주려 애썼다. 북한은 제1차 및 제2차 UPR의 권고사항을 다수 수용했다. 그러나 북한이 수용한 권고들은 주로 경제적, 사회적, 문화적 권리 및 여성과 아동의 권리 등 정치적으로 예민하지 않은 것들이었다. 전문가들은 “약한 권고에 대해서는 일관되게 수용하고 있지만 구체적인 정책 변화는 거부하며...
학술자료
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[학술논문] 분단 이후 백석 동시론: ‘유년 화자’와 ‘대상으로서 아동’의 문제
...2)‘나’ 기표와 ‘아이들’의 세계, 3)환상성과 의인화의 측면을 다루었다. 그리고 아동문학 논쟁에서 백석이 북한 아동문학계와 가장 첨예하게 대치했던 지점 역시 다름 아닌 ‘대상으로서 아동’의 문제―즉, ‘학령 전’이라는 아동 대상의 특수성과 그에 따른 계급 의식의 문제―였음을 주목하여 소개하였다. 백석의 동시 세계는 아동문학의 특징적인 방법론을 상당 부분 수용하여 창작되었다. 무엇보다 그는 ‘학령 전’ 아동의 특수성을 이해하였다. 그의 후반기 동시는 ‘대상으로서 아동’의 관점을 지나치게 의식하여 체제 순응적인 교조적 교훈성을 드러내기도 했다. 역설적으로 백석은 ‘학령 전’이라는...
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[학술논문] 북한이탈아동과 일반아동의 비유적 언어 이해능력 비교
...북한이탈아동과 남한아동과의 비유적 언어 이해능력 비교를 통해 집단 간에 유의미한 차이가 있는지를 확인 하여 북한이탈아동들을 위한 언어중재의 필요성 유무를 밝히고, 언어지도의 기초적인 자료로 활용하여 북한이탈아동들의 사회, 학업 적응을 돕는데 있다. 연구 대상은 본 연구에 앞서 예비연구로 그룹별 비교를 위해 일반아동 3~6학년 각각 20명씩 총 80명을 학년별 관용어, 속담에 대한 내용으로 실시하였다. 본 연구에서는 북한 출신 부모와 함께 부산에 거주하는 3~6학년 북한이탈아동 18명과 학년별 대조군으로 부산에 거주하는 일반아동 18명을 대상으로 하였다. 연구 결과 첫째, 두 집단 간 관용어 이해능력의 비교를 한 결과 일반아동과 북한이탈아동 두 집단 간 유의미한 차이가 나타났다. 북한이탈아동이 일반아동 보다 유의미하게...
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[학술논문] 무국적 탈북자 보호를 위한 법제도적 대응 방안 모색
...여러 가지 중요하고 다양한 기능을한다. 이 같은 시각에서 이 글에서는 중국 남성과 탈북 여성 사이에서 태어난 탈북 아동과 화교출신 탈북자를 대상으로 무국적 탈북자 보호를위한 법적인 차원의 개선 방안을 모색해 보았다. 중국 내 탈북아동과 국내 무국적 탈북자들을 법률상의 무국적자가 아닌 사실상의 무국적자로간주하는 것을 논의의 시발점으로 삼았다. 중국 내 탈북 아동의 법적인 보호를 위해서는 중국의 국내법과 아동권리협약을 비롯하여중국이 가입하고 있는 국제인권조약을 준수하도록 촉구해야 한다. 동시에 재중 탈북자들의보호를 위한 우리 정부 당국의 외교역량이 강화되어야 한다. 또한 재중 무국적 탈북 아동이국내에 들어와 북한이탈주민지원법의 적용을받기 위해서는 관련 규정들을 개정할 필요가있다. 무국적 탈북자들이 대한민국 국적을...
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[학술논문] 다문화 가정 자녀들의 문화정체성 형성을 위한 무용교육 프로그램 개발 및 적용
...가정이 급증하고 다문화 사회가 도래하는 급격한 변화를 겪게 됨에 따라, 교육의 사각지대에 놓여있는 교육 소외 계층인 다문화 자녀들이 중요한 사회적 이슈로 급부상하였다. 본 연구는 다문화 가정에서 성장하고 있는 아동및 청소년들의 문화정체성을 형성하는데 도움을 줄 수 있는 무용교육 프로그램을 개발하고 적용함으로써 프로그램의 신체적, 심리정서적, 사회문화적 영역에서의 교육적 효과를 입증하는 것이 목표이다. 다문화 아동 및 청소년은 서울 및 경기도에 거주하고 있는 북한이탈가정 및 국제결혼가정 자녀 22명을 대상으로 하였으며, 자아발견과 예술표현, 의사소통 등 세 가지의 주요 목표를 위해 개발된 된 무용교육 프로그램은 회당 60분, 총 10회기의 프로그램으로 구성되었다. 프로그램의 교육적 효과를 검증하기 위해 신체적...
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[학술논문] 정치사회화 관점에서 본 북한이탈가정 아동들의 사회적 관계: S초등학교 사례를 중심으로
...민족으로서의 동질성마저 약해지고 있는 상황에서 북한이탈가정 아동들의 증가와 그들의 부적응은 사회적 문제가 되고 있다. 본 연구는 정치사회화 관점에서 북한이탈가정 아동들이 한국 적응과정에서 겪는 어려움과 그 이유를 살펴보고 해결 방안을 찾고자 실시되었다. 이를 위해 S초등학교 교직원을 대상으로 질적 연구를 실시하였다. 연구결과 북한이 정치체계 유지를 위해 개인가치보다는 집단가치를 중시하여 정치사회화 한 결과, 북한이탈가정 아동들은 소속집단을 기준으로 동질감을 형성함에 따라 통합학급의 한국 아동들과 교사에게는 배타적인 관계를 형성하였고, 특별학급 교사 및 아동들 간에는 수용적인 사회적 관계를 맺게 된 것으로 볼 수 있었다. 따라서 교사의 전문성 신장과 한국 아동 및 학부모의 교육으로 그들에 대한 이해를 촉진시켜야 하고...
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