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[학술논문] 분단 이후 백석 동시론: ‘유년 화자’와 ‘대상으로서 아동’의 문제
...드러내고 있는지 그 ‘지속과 차이’의 측면을 밝혀 보고자 했다. 먼저, 백석 아동문학의 원형성으로서 ‘동심 지향성'의 두 측면을 살펴보았다. 백석 아동문학의 원형은 그의 해방 전 첫 시집인 『사슴』에서부터 촉발되었으며, 그의 ‘동심 지향성’은 분단 이후 아동문학 활동으로 이끌어 준 내적 동인이 될 수 있었다. 백석의 ‘동심 지향성’은 해방 전에는 ‘유년 화자’의 모습으로, 분단 이후에는 ‘대상으로서 아동’의 문제로 각각 발현되었다. 그리고 백석의 ‘동심 지향성’이 ‘유년 화자’에서 ‘대상으로서 아동’의 문제로 이동하게 될 때 그의...
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[학술논문] 조운의 시조 연구-동심으로 쓴 작품을 중심으로-
...이원수가 정의한 ‘동심’과 중국 명나라 사상가 이지(李贄 1527～1602)가 「동심설」에서 말한 ‘동심’ 개념으로 살폈고, 이와 더불어 이원수가 말한 “아동이 느낄 수 있는 시”로서의 ‘동시’ 개념에 따라 그의 시조를 분석했다. 본 연구자는 조운이 쓴 시조 가운데서 “동심으로 씌어진 시” 그러면서도 “아동이 느낄 수 있는 시” 17편을 찾아냈다. 이 글은 바로 동심으로 쓴 그의 시조 17편 중 9편을 분석하고 비평한 글이다. 우선 ‘동심’ 개념을 정확히 할 필요가 있었다. 그에 따라 이원수의 동심과 이지의 동심을 서로 견주었고, 이 동심이 우리나라 어린이 운문 장르에...
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[학술논문] 정태병 동화 연구
...것은 해방기의 혼란과 한국전쟁으로 인하여 문학적 성과가 사장되었기 때문이다. 이에 본고에서는 정태병의 동화 18편을 발굴하여 동화를 개관한 바를 정리하면 다음과 같다. 정태병이 일제부터 해방까지의 발표한 동화는 모두 13편이다. 이 작품들은 하나같이 따뜻하고 소박하며 따뜻한 시선을 유지하고 있다. 특별히 이념과 사상을 배경에 깔고 있지도 않다. 모두가 동심어린 눈으로 바라본 세상을 그리고 있으며, 어린이-되기를 보여준 작품들이다. 그의 동화는 재미와 환상과 교훈적인 말하자면 동화가 갖추고 있어야 할 조건들을 충족하고 있다. 그렇기 때문에 동화가 교조적이거나 교훈적인 한계에 갇혀있지 않고 재미와 즐거움뿐만 아니라 감동과 공감을 이끌어내고 있다. 그것은 차별 없는 세상을 꿈꾼 작가의 ‘어린이-되기’의...
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[학술논문] 김정은 시대 초기 북한아동문학의 동향
...남북관계 악화를 반영하며 한국전쟁 이후 최대의 전쟁위기 상황을 형상한 것. 김정은 시대 초기 북한아동문학은 교육의 도구로 활용되고 있으며, 정치적 목적을 가장 중요한 것으로 인식하고 있다. 그러나 이러한 특징들은 아동문학이 추구해야 할 길과 거리가 멀다. 남한과 북한의 체제가 상이한 만큼, 남한의 아동문학관을 북한에 강요할 수는 없을 것이다. 그렇다면 북한아동문학은 『주체문학론』에서 제기된 바에 충실하기라도 해야 할 텐데, 본고에서 검토한 바에 따르면 김정은 시대 초기 북한아동문학은 『주체문학론』에서 규정하고 있는 아동문학의 본질과 거리가 멀어 보인다. 북한아동문학은 “어린이의 동심에 맞지 않는 아동문학작품은 문학으로서의 가치가 없다”는 『주체문학론』의 지적을 잊지 말아야 할 것이다.
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[학술논문] 북한 동요 분석을 통한 통일대비 유아음악교육 방안 고찰
...분석하여 통일대비 유아음악교육자료를 구축하고자 북한을 떠나와 대한민국에 정착한 새터민 6인과의 면담과 그들이 추천하는 인터넷 검색을 통하여 북한동요 26곡을 수집하였다. 수집자료는 음악적 특징, 노랫말, 활용방법에 따라 분석되었고 분석의 결과 새터민이 제공한 북한동요는 다장조, 4/4박자, 마디수가 불규칙한 비형식적인 곡, 노랫말 주제가 유아의 일상생활과 동심의 세계와 거리가 먼 체재유지를 위한 사상교육 주목적의 곡, 그리고 가창에 활용하기보다 편곡하여 합주이나 춤 활동을 위한 반주곡으로 활용하는 점이 특징으로 밝혀졌다. 이상의 결과를 통하여 북한에서는 동요가 유아의 일상생활을 통한 유아발달이나 유아의 음악성 발달을 위한 교육적 소재가 아니며 일반적인 동요의 개념을 벗어나 비교육적으로 취급되고 있음을 알 수 있었다...
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