[학술논문] 남북한 실과(가정) 교육과정 및 교과서 비교 분석 : 만 11세 교육과정을 중심으로

본 연구의 목적은 남북한의 가정과 교육과정을 이해하기 위해 현재 만 11세 학생에게 적용되고 있는남북한 실과(가정) 교육과정과 교과서를 분석하여 그 유사점과 차이점을 알아보는데 있다. 비교 교육학의 방법인 기술, 해석, 병치, 동시비교를 사용하여 해당 문헌을 분석한 결과는 다음과 같다. 남북한 실과(가정) 교육과정은 가정 및 일상생활에서 필요한 기초적인 기술 및 지식을 다룬다는 공통점이 있다. 그러나 남한의 실과(가정) 교육과정이 가정학 하위 영역의 내용을 폭넓게 다루는데 비해 북한은 의생활과 식생활 영역만 다루고 있었다. 성취기준(도달기준)의 측면에서는 남한이 지식과 기능뿐만 아니라 고차적 사고 역량까지 폭넓게 다루는데 비해 북한은 주로 수공 기능의 습득을 강조하고 있었다. 교수· 학습 방법과...