[학위논문] 남북한 중등 지구과학 교육 이해를 위한 비교 분석 : 학습목표, 학습내용, 학습평가, 탐구경향성 중심으로

.../ 연구 결론은 다음과 같다. 첫째, 남북한 지구 과학의 학습목표는 지식과 이해 목표 중심으로 진술된 특징이 있었다. 남북한 지구 과학의 교육목표는 지식, 기능, 태도를 중요시하는데 학습목표는 지식과 이해 목표 중심으로 진술되었고 기능, 태도와 관련된 목표는 제한적이어서 적절하지 않았다. 둘째, 남북한의 지구 과학은 국제 기준의 학습내용 일부를 다루지 않았으며, 남한의 사회 교과는 인문학적 성격을 바탕으로 지구과학 내용을 다루고 있었다. 남한과 북한은 국제 수준과 세계적 흐름에 맞춘 지구과학 내용을 차후 교육과정에 반영할 것인지를 고려할 필요가 있다. 또한 사회 교과의 지구과학 내용 특성은 과학 교과와 차이가 있으므로 특정 교과에서 전담해야 한다는 논의는 재고될 필요가 있다. ...