[학술논문] 통일 이전 동서독 취학 전 아동교육 비교 및 통일 이후 통합과정 연구
분단 시기 동독과 서독의 취학 전 아동교육에서 나타난 차이 및 협력의 내용과 의미;통일 이후 동서독 취학 전 아동교육의 통합과정과 특징;통일 전후의 독일 사례가 우리에게 주는 시사점을 분석하였다. 이를 위해 독일의 문헌 및 통계자료를 활용했다. 분단에도 서독에서는 취학 전 아동교육을 부모가 담당하는 전통이 이어졌다. 반면 동독은 국가 주도의 취학 전 아동교육을 통해 체제순응적인 인간형을 만들고자 노력했고 국가 전반적으로는 성과를 거두었다. 다만 서독 교회의 지원으로 유지된 동독 교회에서의 취학 전 아동교육은 기독교에 기초해 사회를 바라보고 동독 체제를 비판하는 토양이 되었다. 교육을 담당했던 성직자;교육을 받은 아동들이 자라나 동독 변화와 붕괴의 주역이 되었다. 통일 이후 취학 전 아동교육은 자유와 창의를 중시하는