[북한] 北, 김일성 생일에 '대 이은 충성' 강조…"김정은 사상 관철"(종합)

북한은 김일성 주석의 생일인 15일 그의 업적을 칭송하고 이를 계승한 김정은 국무위원장의 사상을 "무조건 철저히 관철해야한다"며 대를 이은 충성을 강조했다. 노동당 기관지 노동신문은 이날 사설에서 "위대한 수령님(김일성)께서 창시하신 주체사상은 걸출한 혁명의 영재이신 경애하는 김정은 동지의 비범한 사상 이론활동에 의해 끊임없이 발전 풍부화되고 있다"며 이같이 주장했다.

[사회/문화] 해방 후 8년간의 북한문학의 형성과 전개

...북한문학의 형성과 전개는 문화통일전선의 형성, 정체, 복구, 해체의 과정이었다. 이것은 반대로 당 문학 이론을 근거로 한 수령문학(혹은 개인숭배문학)의 씨가 뿌려지고 싹이 트는 과정이었다. 이 책은 이러한 문화통일전선의 형성, 전개, 그리고 소멸에 대해서 다음의 논쟁점을 중심으로 살펴보았다. 우선, 해방 직후 소련이 한반도에서 추진했던 ‘인민전선’에 토대를 둔 부르주아 민주주의 국가 건설 방안에 대한 박헌영과 김일성의 입장 차이는 문학자들과 문학운동에 어떤 영향을 미쳤는가? 둘째, 해방 직후 서울에서 형성되어 한국전쟁 정전 직후 소멸한 문화통일전선에 대해서 남로당 계열, 김일성 계열(혹은 수령파), 그리고 소련계로 알려진 문학적 파벌의 입장이 무엇인가? 셋째, 문화통일전선의 형성을 둘러싼 문학자들...

[학술논문] 북한의 ‘어버이’ 이미지와 애착

...‘어버이’에 대한 이미지를 통해 수령과 부모에 대한 다중내적작동모델을 형성한다. 둘째, 북한 주민들은 ‘어버이’를 이상화하거나 어버이에 대한 부정적 감정을 회피하려는 회피애착유형의 특징을 보인다. 셋째, 북한 주민들의 ‘어버이’와의 불안정한 애착 관계로 촉발되는 불안과 분노감정은 타집단에 전가된다. 넷째, 북한 주민이 교육 및 사회 통제 시스템을 통해 형성한 ‘어버이’와의 애착은 북한의 경제난 속에서도 체제 유지를 가능하게 했다. 마지막으로 북한의 ‘어버이’ 이미지는 북한 주민의 공격성 및 죽음 불안에 대한 대처 양식 등 개인 내적 성격 및 부모자녀관계와 밀접한 관련성을 가진다. 이 연구는 애착 이론의 관점에서 북한의 ‘어버이’...

[학술논문] 구성주의 도덕교육론을 통해 본 북한의 사회주의도덕 연구

본 연구는 북한의 학교 도덕교육을 있는 그대로 보고, 이를 구성주의 도덕교육론의 관점에서 조명해보고자 하였다. 이를 위해 통합적 인격교육론과 구성주의 이론의 장점을 수렴한 구성주의적 도덕교육론을 정립하였다. 그리고 이를 토대로 북한의 도덕교육 내용을 분석하기 위한 분석틀을 도출하여 북한의 『사회주의도덕교수안』,『사회주의도덕 교수참고서』, 『사회주의도덕』을 분석하였다. 분석은 크게 두 수준으로 이루어졌다. 하나는 북한 도덕교육의 목표가 교과서에 어떻게 구현되고 있는지에 초점을 두어 북한의 도덕교육을 있는 그대로 보고자 하였다. 본 연구는 수령에 대한 충실성, 김정일애국주의 정신, 집단주의 애호 정신, 반제반봉건 사상의식, 계급투쟁의식, 일상생활 예절, 공중도덕과 사회주의 준법 교양의 측면에서 교과서 내용을 분석하였다...

[학술논문] 구성주의 도덕교육론을 통해 본 북한의 사회주의도덕 연구

본 연구는 북한의 학교 도덕교육을 있는 그대로 보고, 이를 구성주의 도덕교육론의 관점에서 조명해보고자 하였다. 이를 위해 통합적 인격교육론과 구성주의 이론의 장점을 수렴한 구성주의적 도덕교육론을 정립하였다. 그리고 이를 토대로 북한의 도덕교육 내용을 분석하기 위한 분석틀을 도출하여 북한의 『사회주의도덕교수안』,『사회주의도덕 교수참고서』, 『사회주의도덕』을 분석하였다. 분석은 크게 두 수준으로 이루어졌다. 하나는 북한 도덕교육의 목표가 교과서에 어떻게 구현되고 있는지에 초점을 두어 북한의 도덕교육을 있는 그대로 보고자 하였다. 본 연구는 수령에 대한 충실성, 김정일애국주의 정신, 집단주의 애호 정신, 반제반봉건 사상의식, 계급투쟁의식, 일상생활 예절, 공중도덕과 사회주의 준법 교양의 측면에서 교과서 내용을 분석하였다...

[학술논문] 북한의 소학교 『사회주의도덕(2013)』의 주요 특성 연구

...토대로 교과용 도서인 소학교 1-3학년 《사회주의도덕》교과서와 교사용지도서에 해당하는 「사회주의도덕교수안」(1학년)을 살펴보았다. 주요 특성 분석은 도덕교육 도덕교육의 주요 이론을 바탕으로 도덕적 추론과 숙고가능성, 보편적인 가치덕목에 기반한 내용 구성, 반성적 추상화 가능성 등을 활용하여이루어졌다. 분석 결과로서 이 연구는, 첫째, 도덕교과서의 경우 자료제시에 기초한설명형과 도덕적 모범 제시형이 대부분을 차지함을 볼 때, 도덕적 추론과 숙고의 기회를 부여하는데 적합하다고 하기 어렵다는 점, 둘째, 보편적인 가치덕목을 다루기도하지만, 수령에 대한 충실성, 집단주의, 사회주의애국주의 등이 더 우선시 된다는 점을제시하였다. 반면 변화의 차원에서 지도자에 대한 충실성이 간접적인 제시형태로 변하고 있다는 점, 반성적...

[학술논문] 북한 아동잡지의 체제와 아동 글쓰기의 이데올로기 내면화 경향 연구 - 김정은 시대의 정기간행물 『아동문학』(2014~2017년)을 중심으로 -

...경험을 잘 잡아서 세심하고 구체적으로 관찰하여 쓸 것, 그리고 성찰할 것 등을 강조하여 최고지도자에 대한 절실한 마음이 충정으로 깊어질 수 있도록 하였다. “생활의 본질을 안고 있는 사상적 알맹이”인 종자는 작품 전반을 흐르는 주체문예 이론으로 아동문학 전반을 규정하며, 아동에게 생활 속의 사상적 알맹이를 시대정신에 맞게 쓸 것을 강조한다. 아동 글쓰기를 통해 내면화되는 북한의 정치이데올로기는 먼저 지도자의 이미지를 상징화해나가는 수령형상의 문학으로 다져진다. 최고지도자의 이미지는 주체의 태양으로, 해님으로 상징되며, 해님:꽃의 도식이 작가에서 아동에게 그대로 이어 나타난다. 그리고 소년단원들의 성적증을 내세우는 교육열은 집단주의정신으로 나타난다. 북한의 어린이들에게 늘 강조되는 집단주의를...