[학술논문] 이스라엘의 아랍-유대 통합교육 모델이 한반도 남한-탈북 청소년 평화교육에 미치는 시사점

이스라엘에서 아랍- 유대의 갈등을 해결하기 위한 평화교육 노력은 만남 교육과 통합 교육으로 구분될 수 있다. 이스라엘의 평화교육 모델은 우리나라 남한-탈북 청소년의 교류가 나아가야 할 방향을 시사한다. 아랍- 유대 청소년의 다양한 만남을 통한 평화교육이 서로에 대한 고정관념, 편견, 부정적 감정을 감소시킨 것처럼, 남한 청소년과 탈북 청소년의 다양한 만남 프로그램은 남북한 청소년이 서로에 대한 인식을 개선하는 데 도움이 될 수 있다. 그러나 불평등한 지배 구조가 존재하는 상황에서의 집단 간의 만남과 대화는 지배집단의 문화와 정체성에 대한 독단적인 담론을 재생산하고, 권력의 차이와 불평등을 정당화하는 수단이 될 수 있다. 이스라엘에서 아랍- 유대 청소년 간의 다양한 만남 프로그램이 초래한 문제점을 남한 청소년과 탈북...