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[학술논문] 이명박 정부 시기 중등학교 도덕과 통일교육의 변화와 평가
이 연구의 목적은 이명박 정부 시기 중등학교 도덕과 통일교육의 정책변화와 그 주요 내용들을 분석하고 그것을 평가하고자 하는 것이다. 필자는 이명박 정부 시기 중등학교 도덕과 통일교육의 변화를 세 가지 방향에서 검토하였다. 첫째, 이명박 정부의 대북정책인 상생공영정책이 중등학교 도덕과 ‘통일교육지침서’에 반영된 내용이다. 둘째, ‘2009년 개정 도덕과 교육과정’에서 중등학교 통일교육이 변화된 내용이다. 셋째, 이명박 정부 시기 두 차례에 걸쳐 통일교육 관련 중등학교 도덕과 교과서 집필기준이다. 이에 대한 분석을 통해 이명박 정부 시기 중등학교 도덕과 통일교육의 변화들을 다음과 같이 확인할 수 있었다. 첫째, 통일교육의 관점에서 보면 평화보다는 안보를 우선하여 강조했다
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[학술논문] 대학통일교육 발전을 위한 모색- 대학생들의 통일교육에 대한 인식을 바탕으로 한 고찰
...통일교육의 필요성, 방향, 내용과 방법에 대해 살펴보면서, 대학통일교육의 의의와 효과를 높이기 위해 무엇을 어떻게 변화시켜야 할지고려해야 할 점들을 모색해 보았다. 상대적으로 사회문제에 대해 관심이 많은 학생그룹이었기에 대학통일교육의 필요성에 대해 통일 준비를 위해 필요하다는 의견이 대부분이었다. 통일교육의 방향은 보다 균형감 있게 남북한 문제를 다루면서, 안보교육이 아니라 통일 미래를 생각해 보는 교육이었으면 한다고 응답하였다. 통일교육의 내용은 북한사회에 대한정확한 이해와 주민들에 대해 알 수 있는 다양한 영역을 다루었으면 좋겠다고 답하였고, 교육방법은 학생들이 중심이 된 발표와 토론, 현장탐방 및 비교과활동 형태의 체험형으로 진행되길 기대하였다. 이러한 점들을 고려하여 향후 대학통일교육을 강화하기 위해서는 첫째...
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[학술논문] 민주주의의 심화와 통일교육
...많은 기여를 할 수 있다. 새로운 국민적 정치의제로서의 통일 설정, 한국 정치발전에 큰 장애 요인이 되고 있는 ‘레드 콤플렉스’ 해소, 사회 다원화 촉진, 광범위한 사회 개혁 의제의 제기와 실천 계기 마련 등이다. 그러나 그런 목표는 현행의 통일교육으로는 달성이 어려우며, 통일교육 체제와 방식의 개혁이 필요하다. 통일교육의 핵심에서 안보교육의 배제 내지 전환, 북한에 대한 혐오감과 적대의식을 해소하기 위한 북한 이해교육 개편, ‘사회개혁 필요성의 정신적 근거로서의 ’열린 민족주의‘ 설정, 다양한 사회집단에 의한 다양한 통일교육 실시를 통한 통일교육과 시민사회의 다원화 동시 추진, 그 주안점에 한국사회의 반성과 개혁, 발전 모색을 포함, 등이 그러한 개혁의 과제가...
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[학술논문] 교육과정 변천에 따른 유치원 통일교육의 변화
...교육과정 해설서, 그리고 교사용지도서 등에 나타난 통일교육 관련 목표, 내용, 활동 등을 분석하였다. 유치원의 통일교육은 반공교육에서 통일안보교육, 그리고 통일교육으로의 변화하였다. 구체적으로 살펴보면 제 1차 유치원 교육과정에서부터 제 3차 교육과정까지 통일교육은 북한 및 공산주의에 대한 적대감과 반공통일을 강조하는 ‘반공교육’으로 특징지을 수 있다. 구체적 활동들 또한 북한의 위협과 북한 주민들의 비참한 생활을 강조하는 것이었다. 4차 교육과정에서의 통일교육은 북한을 경계해야 할 대상이자 언젠가는 함께 할 대상으로 보는 ‘통일안보교육’의 성격을 띈 것이었다. 용어 또한 ‘반공’대신 ‘평화통일’이 사용되었다. 목적과 내용상으로는...
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[학술논문] 휴전선 접경지역 학생들의 북한과 통일인식
...대해 알아보았다. 비 접경지역 학생들과 마찬가지로 이 지역 학생들도 북한이나 통일에 대한 관심이 크지 않았다. 학교에서도 통일교육을 그리 신경 쓰지 않아 공식 역사로서 북한과 통일을 배우는 일은 드물었고 지역 유적지는 학생들에게 전쟁이나 분단의 상징이라기보다 일상 공간이었다. 평소 지역주민과 부모는 북한이나 통일에 대한 이야기를 학생들과 나누는 편은 아니었으나, 남북 대치 상황일 때는 불안감을 해소시켜주기 위한 발언들을 자주 하였다. 또 군인들이 공식 역사의 공간인 학교에서 가르치는 활동을 많이 해서 학생들이 친근감을 느꼈다. 이 친근한 군인들이 북한에 대한 안보교육을 하여 학교에서 배운 것과 다르게 북한을 인식하는 경우도 있었다. 이런 점을 감안하여 비 접경지역 학생들의 통일교육이 이루어질 필요가 있다.
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