[학술논문] 「2019 개정 누리과정」에서의 기독교 유아통일교육 활성화를 위한 기초 연구

본 연구의 목적은 유아교육 영역에서 이루어지고 있는 유아 통일 교육의 현 주소를 진단하고 기독교적 관점에서의 유아통일교육 중요성 인식 및 활성화를 위한 기초 자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 1차 유치원 교육과정에서부터 2019 개정 누리과정에 나타난 유아 통일 교육의 요소를 고찰하였으며, 그 결과 2019 개정 누리과정 전까지 정부의 정책 흐름에 따라 북한 및 통일 관련 교육 내용이 포함되어 있음을 확인하였다. 반면 개정 누리과정에서는 유아통일교육 요소가 제시되어 있지 않았다. 이에 본 연구는 교사양성과정에 있는 예비유아교사를 대상으로 한 통일교육이 필요하며, 특히 심리적 통합이 되는 통일을 위해 기독교 유아 통일 교육이 필요함을 제시하였다.

[학술논문] 예비유아 교사들의 통일 교육에 대한 생각

본 연구는 예비 유아 교사들의 통일 교육에 대한 생각을 통해 유아 통일 교육에 대해 알아보기 위한 양적, 질적 연구를 수행한 혼합연구이다. 연구참여자로 예비 유아 교사 32명을 선정하고, 연구자와 대면 비대면 방식을 혼합하여 자료를 수집하였다. 이를 통하여 자료의 분석, 텍스트의 주제화 및 범주화를 통하여 예비 유아 교사들의 통일 교육에 대한 생각을 탐색하고자 하였다. 그 결과 예비 유아 교사들은 통일하면 생각나는 것 중에 중복되어 나타난 것을 포함하여 총 527개의 단어가 도출되었다. 연구참여자의 71.9%가 통일은 필요하다는 결과와 통일이 된다면 남북한 화합을 위해 가장 우선시 되어야 할 점은 총 261개가 도출되었다. 도출된 사항은 문화예술, 체육, 음악, 문화교류, 언어통합을 위한 한글의 재정비, 경제적...