[학술논문] 독일 통일 후 신연방주 학교시스템 통합과정 연구－작센-안할트주의 사례를 중심으로－

본 연구는 작센- 안할트주의 사례를 중심으로 통일 이후 신연방주의 학교시스템의 구축 과정과 발전방향에서 나타난 경로의존성의 메커니즘을 분석했다. 본 논문의 연구방법으로는 문헌조사와 작센- 안할트 주 교육부의 자료 및 통계자료를 토대로 분석했다. 작센- 안할트 주, 작센주, 튀링겐주는 ‘2유형 학교시스템’을 도입, 브란덴부르크주, 메클렌부르크-포어포메른 주는 ‘3유형 학교시스템’ 을 구축했다. 그렇다면 5개의 신연방주들은 왜 상이한 학교구조를구축했으며, 이들 주의 발전경로는 어떠한 형태의 변화를 가져왔으며, 변화의 원인은 무엇이었는가? 라는 문제의식을 바탕으로 작센- 안할트주의 학교 구축과정과 발전방향에 미친 상황요인 등을분석하고자 한다. 연구 결과 작센- 안할트주의 학교시스템의 변화와발전경로의...