[학술논문] 남북한과 중국조선족의 문법 교과서 비교 연구

...있어서 차이를 보인다. 남한은 문장 단원을 가장 중요시하고 있으나, 북한과 중국은 단어 단원을 가장 중요시하고 있다. 또한 남한과 북한은 문법 교과서에서 어문 규정을 무척 강조하고 있는데, 중국은 거기서 전혀 다루지 않고 있다. 북한과 중국에서는 수사법을 다루는 ‘문체’를 문법 교과서에서 다루고 있고, 남한에서는 다루지 않고 있다. 문법 내용적인 면에서 볼 때 조사와 어미를 북한과 중국에서 각각 체언토와 용언토라 하여 ‘토’를 상정하고 있는 것이 주목된다. 교착어인 한국어 특성인 조사와 어미를 함께 다루고 강조하고 있다. 피동과 사동을 나타내는 표현을 남한과 중국에서는 접미사로 보고 있고, 북한에서는 역시 ‘토’로 보고 있어서 차이를 보인다.

[학술논문] 북한의 국어 문법사 연구에 대하여

...3세기~10세기), (3) 중세 중기 조선말(10세기~16세기), (4) 중세 후기 조선말(17세기~1865년), (5) 근대 조선말(1866년~1925년), (6) 현대 조선말(1926년~현재). 북한의 국어 문법사 서술의 성격은 ‘투쟁’과 ‘창조’이다. 문법 변화를 외래 침략자들에 대한 투쟁의 역사로 보며, 그 변화는 창조의 결과물로 해석한다. 연구 방법은 각 시대의 공시적 문법 기술을 바탕으로 앞 시대의 공시적 기술의 대조를 통해 문법 변화가 어떻게 일어났는가를 서술하는 것이다. 연구 대상은 품사 변화, 형태 변화, 문장 변화인데, 그 가운데 형태 변화가 주요 대상이다. 형태 변화 연구는 문법 형태인 체언토와 용언토가 시대의 흐름에 따라 어떻게 변화해 왔는지를 규명하였다.