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[학술논문] 초·중등학교급별 교사와 학생의 통일교육에 대한 인식 차이
... 유용도 면에서도 초등학교 교사와 학생들의 인식 차이가 가장 컸다. 흥미도 면에서도 초등학교 교사와 학생들의 인식 차이가 가장 컸으며, 중등학교에서는 교사들의 흥미도가 상대적으로 학생들보다 더 높게 나타났다. 통일교육내용 면에서는, 우선 만족도 면에서 초등학교에서 교사와 학생들의 인식차이가 크게 나타났다. 적극성 면에서는 중학교 교사와 학생의 인식차이가 가장 높게 나타났다. 흥미분야는 DVD 등 시청각교육에 대해 초등학교의 교사와 학생들의 흥미정도가 상대적으로 더 많이 차이가 났다. 희망하는 통일교육내용 분야에서는 통일필요성과 통일국가미래에 대해서는 초등학교 교사와 학생의 인식 차이가 가장 컸으며, 통일내용으로서 북한의 실상을 포함해야 한다는 의견에 대해서 고등학교-중학교-초등학교 순으로 교사와 학생간의 인식...
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[학술논문] 초등학교 도덕과 통일교육의 비판적 검토
초등학교 통일교육은 공식적인 학교 통일교육의 출발이라고 할 수 있다. 초등학교 과정의 통일교육은 일반적으로 교과와 비교과 활동을 통해 이루어지고 있는데, 그 가운데서 북한과 통일문제를 가장 종합적이고 체계적으로 다루는 교과가 바로 도덕과다. 따라서 초등학교 도덕과의 통일교육은 학교 통일교육의 토대로서 학생들의 통일의지와 통일역량을 함양하는 데 있어서 매우 중요한 위치에 있다. 이 글의 목적은 2007 개정 교육과정에 따른 현행 초등학교 도덕과의 통일교육 관련 단원들을 비판적으로 검토함으로써 향후 초등학교 통일교육의 내실화를 위한 발판을 마련하는데 있다. 이를 위해 현행 초등학교 3학년에서 6학년 과정까지의 통일교육 관련 단원의 내용체계 선정과 조직의 적정성, 북한 및 통일문제와 관련된 핵심 내용요소들에 대한...
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[학술논문] 북한 소학교 국어교과서에 나타난 김일성 부자의 우상화 개념과 서술에 관한 연구
...북한주민을 상대로 통일을 준비하지 않으면 안 되는 것이다. 본 연구는, 이러한 북한의 김일성부자 우상화 교육이 언제부터 어떻게 시작되고 변천되어 왔으며, 교육의 현장에서 어떻게 전개되어 왔는가를 추적해 본 것이다. 본 연구에서는특히 초등학교(소학교) 국어교과서에 나타난 우상화개념을 중점으로 살펴보았다. 본 연구의 결과, 복음통일을 대망하는 한국교회는, 기도하는 일뿐만 아니라 통일로 가는 준비로서의 북한선교 정책과 통일 후 복음화를 위한 선교정책 수립 및 교육을 구체화해야 할 필요성을 제시하였다. 나아가, 통일세대들을 위하여 초중등 주일학교 교재에 기독교 통일교육과목을 추가하고, 기독교대학과 신학대학원의 교육과정에도 과감하게 반영하여 장차 교회지도자들을 위한 구체적인 통일교육에 들어가야 할 필요성을 확인하였다.
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[학술논문] 초등학생들의 북한 이미지 측정과 분석 : 경기도 초등학교 4, 5, 6학년을 중심으로
본 연구는 허먼(Herman)의 국가 이미지 이론을 바탕으로 박명규(2011)가 개발한 ‘북한 이미지 총화척도’를 초등학교 수준에 맞게 재구성하여 경기도 초등학생들이 가지고 있는 북한에 대한 이미지를 측정해보는데 그 목적이 있다. 분석 결과, 초등학생들이 가지고 있는 북한 이미지는 독재국이나 적대국과 같은 부정적 이미지로 강하게 형성되어 있었다. 하지만 통일 의식과 북한이탈주민에 대한 태도에 있어서는 동반국이나 동포 이미지가 더 밀접한 관련을 가지고 있었다. 주관적 지식으로서의 이미지는 불변하는 것이 아니기에 통일교육을 담당하는 도덕과 교육에서는 초등학생들의 북한 이미지를 측정하고 보다 균형 잡힌 시각을 갖도록 적절한 교육적 중재가 필요하다.
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[학술논문] 지역통일교육 거버넌스 발전방안 연구 - 전북지역 학교통일교육을 중심으로 -
... 작동되기 어려워 보인다. 이에 따라 이 논문에서는 학교통일교육 거버넌스 체계를 재구조화하여 유아와 초등학교 저학년 때부터 통일교육이 조기에 효과적으로 이루어지도록 노력할 필요가 있음을 정책적으로 제언하였다.
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