[학술논문] 제3국 출생 북한이탈주민 자녀의 학교폭력 피해 경험에 대한 내러티브 탐구

...기인(起因)하는 정신적·물리적 피해는 지속적으로 나타나고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 제3국 출생 북한이탈주민 자녀인 ‘훈이’가 학교생활에서 겪은 폭력 피해사례를 통해 그가 살아온 경험을 이야기하고, 그 피해 경험의 의미를 밝혀내고자 하였다. 연구 결과, 학교폭력 피해 경험을 통해 들여다 본 ‘훈이’의 삶을 다음의 다섯 가지로 구성할 수 있었다. 첫째, 가정폭력과 분리(分厘) 경험, 둘째, 편견과 마주침, 셋째, 괴로움과 은밀함, 넷째, 학교 폭력의 비통함, 다섯 째, 악몽 같은 피해 경험으로 나타났다. 다음으로 ‘훈이’의 삶을 통해 구성된 피해 경험은 세 가지 의미를 지니고 있었다. 첫째, 학교폭력 사건 이후 반 친구들의 지지를 받지 못한...

[학술논문] 제3국 출생 북한이탈주민 자녀의 학교폭력 피해 경험에 대한 내러티브 탐구

...기인(起因)하는 정신적·물리적 피해는 지속적으로 나타나고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 제3국 출생 북한이탈주민 자녀인 ‘훈이’가 학교생활에서 겪은 폭력 피해사례를 통해 그가 살아온 경험을 이야기하고, 그 피해 경험의 의미를 밝혀내고자 하였다. 연구 결과, 학교폭력 피해 경험을 통해 들여다 본 ‘훈이’의 삶을 다음의 다섯 가지로 구성할 수 있었다. 첫째, 가정폭력과 분리(分厘) 경험, 둘째, 편견과 마주침, 셋째, 괴로움과 은밀함, 넷째, 학교 폭력의 비통함, 다섯 째, 악몽 같은 피해 경험으로 나타났다. 다음으로 ‘훈이’의 삶을 통해 구성된 피해 경험은 세 가지 의미를 지니고 있었다. 첫째, 학교폭력 사건 이후 반 친구들의 지지를 받지 못한...