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[학술논문] 한국어 분석 프로그램(KLIWC)을 이용한 남북한 방송극의 언어문화 구조 차이 분석
본 연구는 남북한 언어의 차이를 알기 위해 언어 분석에서 신뢰도와 타당도가 검증된 KLIWC[9]를 사용해 2000년 이후 약 10년간 남북한 방송극에 사용된 언어를 비교·분석했다. 연구 결과 총 84개의 KLIWC 변인들 가운데 언어학적 변인 7개와 내용어 변인 4개 등 총 11개의 변인에서 남북 간 언어 차이가 나타났다. 우선 언어적 차원을 보면 북한방송극은 문장당 어절과 형태소, 접두사 및 양수사의 사용이 남한 방송극보다 높았으며, 북한 방송극에서는 1인칭 복수 대명사의 사용 빈도가 높고 남한 방송극에서는 2인칭 단수 대명사의 사용 빈도가 상대적으로 높았다. 내용어 변인에서는 친구 관련 단어는 북한방송극이 많았고, 타인 참조 단어는 남한 방송극이 많았다. 더불어 남한 방송극에서는 속어나 맹세...
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[학술논문] 북한이탈주민의 언어 교육을 위한 교재 개발 현황
본 연구는 북한이탈주민의 대한민국 정착을 돕기 위한 교재를 소개하고 그 특징을 분석한 연구이다. 북한이탈주민은 대한민국에 들어온 이후 남북한의 언어 차이 때문에 여러 가지 어려움을 겪는다. 그 중 남한의 낯선 어휘, 발음․억양․화용 표현의 차이로 인해 매우 힘들어한다. 특히 수많은 외래어와 외국어는 북한이탈주민의 언어생활에 많은 부담을 주며, 화용상의 차이는 의사소통의 오해를 가져오기도 한다. 그 결과 북한이탈주민은 일상생활, 직장 생활, 사회생활에서 어려움을 겪고 있다. 현재까지 북한이탈주민을 위해 개발된 성인용 교육 자료로는 발음 교육 프로그램, 어휘 교재, 구어학습용 교재 등이 있다. 교육 자료 개발을 위해서는 북한이탈주민의 언어 사용 실태에 대한 실제성 있는 조사 및 남북 언어, 사회, 문화의 차이에...
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[학술논문] 「주월한국군방송국(KFVN)」의 설치와 운영
...방송국을 설치, 운영하였다. '주월한국군방송국(KFVN)'으로 불리던 방송국은 1965년 12월 시험방송을 시작해 1973년 2월 폐쇄될 때까지 7년 이상 운영되었다. RFVN은 해외에서 진행된 첫 국군방송이자, 한국어 방송이라는 의의를 지니고 있다. 그러나 이러한 평가에도 불구하고 KFVN에 대한 연구는 지금까지 거의 이루어지지 않고 있다. 이 논문은 베트남전쟁 당시 RFVN에 대한 연구이다. RFVN의 설치목적과 과정, 구성과 운영에 대해 살펴보고, 그 성과를 분석하였다. RFVN 설치는 한국군의 3차 파병, 즉 전투부대의 파병이 추진되는 1965년 처음 제기되었다. 한국군은 장병들에 대한 대공교육, 사기진작, 심리전, 전황보도 등의 목적으로 방송국 설치를 추진하였다. 방송국 설치는 전파사용에...
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[학술논문] 국내대학의 한국학과 설립 활성화방안
2012년 현재 세계 81개국 845개 대학에서 한국학 프로그램이 설치∙운영되고 있으며, 세계 50여 개국 150개 대학에도 한국학연구소가 설치∙운영되고 있다. 이에 비해 현재 국내에서 한국학과는 대학보다 대학원에 집중적으로 설치돼 있는 가운데, 국내 대학에서 한국학과 설치∙운영은 아주 미미한 실정이다. 이와 같은 기본 문제인식 하에 본 논문의 연구목적은 국내대학의 한국학과 설립 활성화방안을 모색하는 데에 있다. 본 연구의 목적에 따른 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 국내대학의 한국학과 설치 필수요인에서는 국내의 체류외국인 증가, 결혼이민자 증가, 외국인 유학생 증가, 외국국적동포 증가, 한류(韓流)의 세계진출 확산, 북한이탈주민(탈북자)의 국내입국자 수 증가, 2018년 기준에서 국내 대학입학정원의 고교졸업자수...
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[학술논문] 북한 이탈 주민 대학생의 북한말 및 사회언어적 배경을 활용한 영어 교수법 활용 연구
...가르친 후, 학습자 영어능력과 선호도 향상에 기여하였는지 고찰한 연구이다. 한국어적 표현과 의미가 아닌 북한어 식 어휘와 표현을 활용하여 뜻을 이해시킨 후 영어를 가르치는 “학습자 모국어와 사회언어적 특성을 고려한 교수법” 프로그램을 개발하여 3인의 교수자가 주 1회 - 75분, 15주간 교수하였다. 중학교 2학년 수준의 어휘와 문법을 활용한 사전·사후 시험을 통해 학습자 영어능력 향상을 살펴보았으며, 영어 선호도 변화는 참여관찰기록 및 사전·사후 설문과 인터뷰를 통해 분석하였다. 연구 결과는 아래와 같다. 첫째, 북한 이탈 주민 학습자의 모국어 및 사회언어적 지식을 활용한 영어 프로그램은 탈북자 영어 학습에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 영어능력 부족으로 한국...
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