[학술논문] 조선어 교재의 문법 항목 연구- 김일성종합대학 출간 『조선어(류학생용)』(2022)를 중심으로
본 연구는 김일성종합대학에서 가장 최근에 출판된 『조선어(류학생용)』(2022) 교재의 문법 항목을 분석하여 북한에서 유학생을 대상으로 이루어지고 있는 조선어교육의 영역 중 문법 교육의 현황을 파악하고자 하였다. 이를 위해 총 5권 중 기초편에 해당하는 1권을 제외한 나머지 4권의 문법 항목 구성을 권별로 살피고, 문법 항목의 제시 방식과 순서를 분석하였다. 이때 남한에서 이루어지고 있는 외국어로서의 한국어교육과의 비교를 위해 『국제 통용 한국어 표준 교육과정』(2017)을 함께 검토하였다. 분석 결과, 『조선어(류학생용)』(2022)에서는 메타용어를 사용하여 문법 항목의 의미를 설명하고 예문을 함께 제시하고 있었는데, 초급 수준에서 고급 수준으로 올라갈수록