[학술논문] 독일 통일교육사례와 한반도 통일교육의 개선 방안: 이론적 고찰과 실천적 접근을 중심으로

오늘날 세계의 공통적 생존전략은 무엇보다도 세계화이다. 이를 위하여 세계 각국은 자국의 이익과 생존을 위하여 각종 지역협의체뿐만 아니라 범세계적 다자협력체를 구성하고 있다. 이러한 세계적인 국제정세 속에서 한반도의 통일과 통합의 방향성에 대한 고찰의 필요성은 아무리 강조해도 지나침이 없을 것이다. 따라서 남북한은 작금의 대결구도에서 벗어나 통합과 공존 공생 그리고 협력을 지향하는 세계적 추세에 적극적으로 동참을 시도해야 할 필요가 있다 (이보경, 2024: 1). 또한, 오늘날의 급변하는 세계질서와 복합적 위기 속의 한반도 통일 정책 중, 통일교육 방향의 지향점과 방법론의 고찰은 그 어느 정책보다 우선 되어야 하는 필수적인 과제가 돼야 한다. 한반 도는 1945년 광복과 1950년 한국전쟁 이후 80여 년의