[학술논문] 해방 직후 북한 과학기술 교육기관 교원의 충원과 구성(1945~1948)

...일본인 기술자들과는 달리 민족간부를 양성하는 기관인 대학에 임용된 조선인 교원들은 정치사상적 교양을 갖추고 있어야 했다. 하지만, 공업대학 교원들의 경우 일제시기 독립운동이나 정치 운동을 경험할 기회가 적었고, 과거 이력과 출신 성분 또한 해방 직후 북한에서는 취약한 그룹이었다. 그럼에도 불구하고 해방 직후 부족한 과학기술 인력과 북한의 산업정책으로 인해 공업대학 교원들은 ‘ 오랜 인테리’로서 정치적으로 유연한 평가를 받고 임용되었다. 이후 1948, 1949년에 이르러 대학교육을 받은 민족간부들이 대거 배출되면서 북한 간부들의 계급구조가 노동자·농민 계급으로 재편되는데, 이런 상황 속에서도 공업대학 교원들은 이 계급 재편에서도 큰 변화 없이 계속 교원직을 유지할 수 있었다.

[학술논문] 북한의 공업부문 과학기술인력 양성체계 마련과 활용(1945~1953년)

본 연구는 1945년부터 1953년까지 북한의 공업부문 과학기술인력 양성체계 마련을 대상으로 한다. 우선 ‘ 오랜 인테리’들의 ‘인민의 과학자’로의 포섭과 근로인민 출신의 ‘새 인테리’ 육성을 교육기관 설립과 함께 살폈다. 후진 양성을 위한 소련 유학생 단체파견도 정리했다. 남한으로부터 과학기술인력 충원도 다뤘다. 전쟁 중인 1952년 4월에 과학원을 창립시킨 것도 왜, 무엇을 하고자 했는지 살폈다. 전쟁시기 과학기술인력의 일상적 양성은 어떠했고, 소련에서 돌아온 유학생들의 공업화와 관련한 역할도 알아봤다. 과학기술인력의 양적 성장만이 아닌, 질적 내용에 관심을 갖고 양성원칙과 ‘산－학 협조’가 이뤄진 생산현장을 살폈다. 자립적...