[학술논문] 1960대 초 북한 잡지 <인민창작> 연구

1950년대 후반부터 1960년대 초반에 이르는 시기는 남한과 북한 모두 일제강점과 전쟁 이후 각각 ‘한국문학’과 ‘조선문학’의 정체성을 정립하고 이에 따라 ‘민족문학’ 혹은 ‘인민문학’으로서 ‘한국/조선 문학’의 개념과 범주, ‘한국/조선 문학사’의 학문적 전통과 계보 등을 새로이 구축해야 하는 때였다. 식민지 경험의 단절면을 지우고 문학적 전통의 내재적 동질성을 재구축하는 동시에 이전 시기와는 다른 새로운 ‘문학’의 정체성을 정립해야 하는 시기였기에 남한과 마찬가지로 북한 역시 어떤 전통은 지우고, 어떤 전통은 복원하거나 발굴하는 일에 매진해야 했다. 특히

[학술논문] 중국 2016년 개정 「조선말 띄여쓰기」의 변화 내용과 남북한 현행 띄어쓰기 규정 비교

...반영하는 적당한 수정이 있어야 했지만 관습의 영향과 경제성 등으로 인하여 과학성이 충분히 보장되지 못한 상태가 계속 유지되고 있었다. 이런 문제점들을 고려하여 2016년에 새로운 규범집이 출판되었다. 본고는 이번 개정에서 변화가 제일 큰 「조선말 띄여쓰기」 규정의 바뀐 부분을 중심으로 살펴보고 이에 해당하는 남북한 현행 띄어쓰기 규정과 비교하였다. 이 연구는 중국 조선족들이 사용하고 있는 어문 규범을 남북한 어문 규범과 비교하면서 중국인 한국어 고급 학습자들에게 한국어와 중국 조선어의 규범상의 차이를 보이는 데도 의의가 있지만, 이를 통해 한국어 어문규범의 앞으로의 진행 방향을 가늠해 보고자 함에도 의미를 둔다. 중국 조선어문 규범상의 변화가 통일한국어문규범을 완성해 가는 한 과정으로 이해할 수도 있기 때문이다.

[학술논문] 분단 상황에서 중간자적 언어 교과로서의 조선어 고등 문법 교과서에 나타난 남북한어 문법 영향 관계 분석 연구 -문장 단위 문법 교육 내용을 중심으로

이 논문에서는 조선어문 선택 교과로서의 문법 교과서와 남북한 문법교과서와의 비교 분석을 통해 조선어 문법 교과서에 나타난 남북한의 국어문법의 영향 관계를 파악해 보고자 한다. 이를 위해 조선어 고등 문법 교과서와 남북한 문법 교과서를 연구 대상으로 삼아 문장 단위 문법 교육 내용을 중심으로 비교분석하였다. 그 결과, 조선어 고등 문법 교과서에 나타난 문장 단위 교육 내용 특징으로 1) 구어 중심, 2) 의미 중심, 3) 양태 중심, 4) 문장 단위 중심을 들 수 있었다. 그러나 조선어 문법 교과서에 나타난 남북한의 국어 문법의 영향 관계를 파악하기 위해서는 이전의 교육과정 변화에 따라 문법 교과서 기술이 어떠한 방식으로 이루어져 왔는지에 대한 사적 고찰이 뒷받침될 필요가 있다. 이와...

[학술논문] 사전 편찬을 통해 본 李克魯의 독립운동사적 위상과 냉전적 해석 굴레의 탈피

...내용을 고민하였음을 알 수 있다. 이극로는 1947년에 『조선말 큰 사전』 제1권을 발행한 이듬해인 1948년에 越北을 하였는데, 월북의 목적은 金枓奉의 제안에 따라 북쪽의 조선말 사전을 편찬하여 남북의 분단으로 야기될 언어의 분단을 막고자 한 것이었다. 월북 후 이극로는 조선 어문연구회의 위원장이 되어 ①조선어 문법의 편수 간행, ②조선어 사전의 편찬 간행, ③ 조선 어문 연구 잡지의 간행, ④ 조선 어문 연구 논문집의 간행, ⑤ 조선 어문에 대한 특별 강연회의 개최 등의 북한의 어문 정책을 주도하였다. 이런 그의 행적을 보면 그가 월북을 하였다는 이유로 남북의 언어 통일을 위하여 사전 편찬과 문법 연구에 집중한 업적이 평가 절하되어서는 곤란할 것이다. 이보다는 민족의 통일과 언어의 분단을 막기 위해 어려운 결심을...

[학술논문] 『조선어문』 7학년 어휘의 계량 연구

이 연구는 『 조선어문』 7학년의 어휘 분포를 빈도별, 품사별, 어종별로 살피고 그 결과를 남한과 북한의 그것과 비교했다. 빈도별 분포에서 볼 때, 『 조선어문』은 ‘나’의 빈도가 상대적으로 높고‘우리’의 빈도가 상대적으로 낮았다. 이는 『 조선어문』이 개인적인 성향이 강하다는 것을 방증한다. ‘엄마 : 어머니 : 어머님’의 빈도 비교와 오래된 농업어휘의 사용 등을 통해 조선족이 정착 당시의 언어를 계승하고 있다는 것을 확인할 수 있었다. 품사별 분포로 볼 때 『 조선어문』의 교육 내용이 북한보다는 남한의 교과서와 비교적 비슷한 수준이라고 확인하였다. 어종별 분포로 볼 때 『 조선어문』은 남한이나 북한보다 한자어의 비율이 높은 대신 고유어의 비율이 낮고...