[학술논문] 리빙랩 수업 적용에 따른 대학생 문제해결역량과 세계시민의식 차이 분석

본 연구의 목적은 최근 혁신적 문제 해결 방식으로 주목받고 있는 리빙랩(Living Labs)을 대학 수업에서 경험한 대학생의 문제해결역량과 세계시민의식의 차이 변화를 확인하는 데에 있다. A 대학교 학생들은 ‘남북한관계론’ 수업 시간 전반부에 남북한관계론 이론 수업을 듣고 후반부에 통일 이후 발생할 문제에 대한 리빙랩 활동을 실시했다. 리빙랩 활동은 통일 이후 발생할 문제점 발견(1단계) → 문제 원인 도출(2단계) → 해결책 제안(3단계) → 해결책 도출을 위한 실험 설계(4단계) → 실험 설계에 따른 기대효과 제시(5단계)와 같은 5단계 절차에 따라 진행되었다. 본 연구는 리빙랩 활동을 경험한 학생들의 문제해결역량과 세계시민의식 차이에 변화가 있는지를

[학술논문] 제3국 출생 탈북 아동을 위한 한국어 교재 개발 연구

The aims of this study is to discuss on the development of Korean language textbooks for North Korean defector’s children born in third countries. This study attempted to present issues, solutions, and outcomes that be deduced from a series of coursework related to textbooks development, as a case study on the development of textbooks that accommodate the needs of learners who are becoming more