[학위논문] 북한의 장애와 장애아동 교육에 대한 북한이탈주민과 전문가의 경험과 인식
...특수학교를 중심으로 제한적으로 이루어지고 있었으며, 일반학교에서의 장애아동 교육은 실제 그 운영이 매우 미비한 것으로 나타났다. 그럼에도 일반학교에 다니고 있는 지체장애, 다운증후군, 경도
발달장애 아동에 관한 의미있는 사례를 확인할 수 있었는데, 일반학교에서의 장애아동 교육은 이동과 의사소통이 가능한 수준의 장애아동에 대해 제한적으로 이루어지고 있었으며, 교사 개인의 인식과 관심에 따라 자발적으로 이루어지는 수준으로 나타났다. 일반학교의 장애아동들은 왕따를 당하거나 괴롭힘을 당하는 등 어려움을 겪는 경우가 많았으며,
발달
장애나 다운증후군 아동의 경우 장애아동이라기보다 학교생활과 학습에 어려움을 겪는 학생으로 인식되고 있어 특수교육 관점의 교수적 지원은 이루어지지 않고 있었다. 한편, 국가 내 특수교사 양성 체계가...
