[사회/문화] 어떤 불시착

...통과해 이화여대 국어 교육을 전공하고 이어 북한학으로 석사 학위를 이수, 30대 중반인 현재는 박사 과정을 공부하고 있다. 저자가 지금도 이토록 열심히 공부하는 이유는 자신의 배움을 첫째로 탈북청소년을 위해 쓰고자 결심한 데에 있다. 한국교육개발원 탈북청소년 교육지원센터의 연구원을 시작으로, 민주평통 사무처 공무원, 남북 청년의 교류를 위해 직접 설립한 NGO 단체 유니피벗까지. 그녀의 행보는 한 번도 흔들림이 없다. 분단 트라우마를 치유하는 일, 갈라진 두 개의 한국을 잇는 일에 모든 열정과 시간을 바치고 있다. 만약 우리에게 ‘탈북자를 바라보는 어떤 고정된 시선’이 있다면, 그녀가 들려주는 울고 웃었던 지난 시간들은 그 시선의 방향성에 많은 오류가...

[학술논문] 2012년 학제 개편 이후 북한 국어 교육의 방향성

The purpose of this thesis is to review the characteristics and attributes of Korean language education in North Korea after the 2012 school system reform. This thesis mainly consists of three parts in regards to content. First, it is to review the characteristics of the revised curriculum and examine the status of Korean language subject in the midst. Next, it is to review the aspect of practical

[학술논문] 북한 중등 교과서의 현대시 제재 수록 양상 고찰

2012년 북한은 기존의 11년제 의무 교육을 12년제 의무 교육으로 개편하였고 이에 따라 교육과정 개정과 새로운 교과서 개편을 단행했다. 본 논의는 최근 새롭게 개편된 북한의 『 국어문학』과 『문학』 교과서 분석을 통해 향후 남북한 통합 문학 교육의 방향성을 모색하고자 하였다. 먼저 기존의 교과서와 2013년에 개편된 교과서의 현대시 수록 양상을 통해 어떠한 변화가 있었는지를 보고자 하였다. 체제가 바뀌면서 새롭게 바뀐 교과서의 현대시 제재 수록 변화와 교과서 구성 방식의 변화를 통해 향후 남북한 통합 문학 교육의 지향점을 찾을 수 있는지를 분석해 보고자 하였다. 두 가지 분석을 통해 확인해본 결과 현대시 제재의 경우 약간의 제재 변동 사항은 있었으나 여전히 당과 수령을 찬양하는 제재를 싣고 있어 긍정적인 변화를...

[학술논문] 통일문학교육 제재로서 디아스포라 문학 역할 연구

본 연구의 목적은 우리 국어 교육 내 디아스포라 문학의 양상을 살피고 이를 토대로 통일문학 교육에서 디아스포라 문학의 위상과 역할을 모색함에 있다. 이를 위해 먼저 디아스포라 문학이 문학 교육에서는 어떻게 제시되고 있는지를 살피고 디아스포라 문학을 세대 및 시기, 지역별로 분류해 특성을 검토했다. 이후 디아스포라 문학이 통일문학 교육의 제재로서 가지는 교육적 의의를 모색하기 위해 독일의 사례와 국내의 선행연구 사례를 통해 통일 교육이 추구하는 교육목표와 통일문학 교육 제재 선정의 방향성을 모색했다. 이상을 바탕으로 통일문학 교육 제재로서 디아스포라 문학의 역할을 살펴보면 디아스포라 문학에 형상화된 북한의 모습과 탈북자의 고단한 삶, 통일 이후 디스토피아가 된 통일한국의 모습은 직접적 교류가 막힌 현 상황에서 서로를 이해할...