[학위논문] 북한 정치사회화 과정으로서 교육의 특성과 변화 분석 : 김정일과 김정은 시기 비교를 중심으로
북한체제는 1990년대 냉전시대 종식, 김일성 사망, 극심한 경제난 등에도 존속하였다. 그 원인을 파악하기 위해서는 물리적 요인과 더불어 관념적인 요인에도 주목해야 하는데, 구성원에 대한 강압적 통제와 심리적 통제를 파악할 필요가 있다. 본 연구는 구성원들로 하여금 체제 정당성에 대한 믿음을 갖게 하여 자발적인 동의를 유발하는
정치사회화 과정에 주목하였으며 특히
북한
정치
사회화의 핵심 도구인 학교교육의 특징을 파악하되, 김정일과 김정은 시기의 변화를 밝히고자 하였다. 이를 위해 David Easton의 정당성의 근거인 이념적·구조적·개인적 차원을 분석 틀로 사용하였으며, 이념적 차원은 지배이념과 가치, 구조적 차원은 기관과 정책, 개인적 차원은 지도자와 지도자...
