[교육지원] [2018 통일나눔펀드 지원사업]대북통일 NPO워크샵(실무자 워크숍)

...middot;····················· 57 제3강 남북한 사회와 세계관 (김병로) ························...

[교육지원] [2019 통일나눔펀드 지원사업] 선진통일 남북청년 아카데미

...2016년, 2017년, 2018년, 2019년 4년 연속으로 통일나눔펀드 지원사업 중 통일교육분야로 선정되었 으며 이번에 제5기 과정을 성공적으로 마무리할 수 있었다. □ 본 과정의 교육 목적은 남북청년 대학생들이 실사구시에 기반을 둔 올바른 역사 의식을 함양하는데 있다. 이를 통해서 자유민주주의와 시장경제질서라는 헌법정신을 존중하고, 냉철한 세계관과 통일관을 습득하는데 있다. 그리고 조별 및 전체 워 크샵을 통해서 공동체적 가치를 높이고 현장체험학습을 통해서 학습 효과의 극대화를 도모한다. 대한민국 역사에 대한 무한한 자긍심 고취와 선진통일시대를 창조하 는 차세대 리더 및 세계시민으로서의 인격과 러더십을 함양하는데 그 목적이 있다. □ 본 과정은 통일나눔펀드에 자발적으로 참여한 국민...

[외교안보] '힘'에 취한 트럼프, 미국이 80년간 만든 세계질서 버렸다 [outlook]

트럼프 미국 행정부 2기 출범 후 경천동지할 일들이 벌어지고 있다. 도널드 트럼프 대통령은 지난 2월 28일 볼로디미르 젤렌스키 우크라이나 대통령을 만나 “당신은 카드가 없다”는 말을 여섯 차례 반복하며 공박했다. 이 말 속에 그의 세계관이 드러난다. ‘카드’는 군사력·경제력으로 대변되는 힘을 의미한다.

[통일/남북관계] 춘추는 이렇게 말했다

... - 이경재, 「작가의 말」 중에서 이 소설은 우리가 눈앞에 당면하고 있는 국내외의 총체적 난국을 제시하고, 이를 헤쳐나갈 지혜를 조달하는 방략에 있어 이제까지 그 누구도 시도하지 않았던 기상천외한 관점을 도입하고 있다. 지금으로부터 1,400년 전의 인물 김춘추, 온갖 어려움을 물리치고 민첩한 지략과 외교적 역량으로 삼국통일의 기반을 다진 태종무열왕을 지금 여기에 불러내어 조언을 듣는다. 이 전대미문의 쾌사를 수행함에 있어, 풍성한 교양과 상식 그리고 깊이 있는 학식과 세계관을 펼쳐 보이는 것은 독자들에게 또 다른 즐거움을 선사하는 요소가 될 것이다. 이 여러 장점을 통해 이 책은 해묵은 과거를 소환하는 데 그치지 않고, 푸른 신호의 미래를 펼쳐 보이는 전향적 개안을 가능하게 했다.

[통일/남북관계] [전자책] 통일 그림동화 『똑똑! 은혜 갚으러 왔습니다』

...t=16sc=TeqOdrby=falseeqViewYn=trueodr=newsty=DOCUMENTht=DOCUMENTid=21076ty=DOCUMENTvw=imgodr=news" [전자책] 통일 그림동화 『똑똑! 은혜 갚으러 왔습니다』 '23년 통일 그림동화 『똑똑! 은혜 갚으러 왔습니다』는 국립통일교육원에서 여섯 번째로 발간된 어린이(유·초등) 대상 그림동화입니다. 동물이 사람에게 은혜를 갚는다는 남북한의 정다운 옛 이야기를 통해 우리 민족 고유의 정서와 세계관을 살펴볼 수 있습니다.

[학위논문] 북한 역사소설 연구

...북한에서 1967년 이전에 지향했던 사회주의 사실주의는 마르크스 레닌주의에 기초한 유물변증법적 세계관에 기초하고 있다. 이러한 창작방법을 기초로 하는 북한 역사소설의 경우 역사적 시기의 계급과 계층들의 사상 · 감정 · 세태풍습의 디테일한 묘사 등이 중요한 요소로 작용한다. 1967년 이후 북한 역사소설에는 사회주의 사실주의의 성격과 북한이 주장하는 우리식 사회주의 사실주의의 형태인 주체 사실주의의 경향이 혼재되어 나타나 있다. 북한이 주장하고 있는 ‘우리식 사회주의 사실주의’는 억압 받고 착취 받던 인민대중이 역사의 주인임을 강조하고 있다. 사람 중심의 세계관이 주체의 세계관으로 변형되는데 이 시기 역사소설에는 자주적 인간의 전형이 강조되어 주체형의 공산주의자의 전형이...

[학술논문] 박수근 회화의 기독교적 고찰

...‘하향성’은 타자를 애정 어린 눈빛으로 조망했음을, ‘인생행로’는 ‘귀로’로 상징되는 본향에의 의지와 그에 대한 갈망을 각각의 작품 사 례를 통해 알아보았다. 이런 논의를 통해 박수근이 어떻게 기독교적인 관점을 예술작품으로 승화시키는 데에 성공했는지 살펴보았다. 교회를 그리거나 성경책을 그리는 것을 기독교 미술로 알고 있던 시절에 박수근은 기독교 세계관에 부합하는 예술적 태도가 무엇인지 보여주었다. 그는 고통 받는 사람들에 주목하면서 하늘로의 상승(ascending)이 아닌 관통(inbreaking)으로 그리스도인다운 예술을 발전시켰다. 본 논문에서는 박수근을 신앙과 예술, 삶과 신앙의 고리를 촘촘히 연결시킨 기독교 예술가의 모델로 삼아 그의 작품세계를 고찰하였다.

[학술논문] 개인 자서전을 통해 본 해방 후 북한 교육의 지향과 인민들의 세계관·가치관 변화

이 연구는 북한지역 개개인들이 남긴 자서전과 이력서를 통해, 해방 후 인민들에게 주입된 교육의 내용과 그들의 세계관·가치관 변화를 추적하고자 하였다. 북한의공식 기록물들은 체제의 이데올로기 교육과 그에 따른 인민들의 사상의식 개혁을선전하며 긍정적 측면들만을 강조하는 경향이 있다. 그러나 개인 기록물인 자서전류는 동일한 사건에 대해서도 체제의 목소리와 다른이야기를 들려주거나, 그간 알려지지 않았던 새로운 사실들을 끄집어내기도 한다. 이 연구는 그러한 개인적 경험들을 조합해 북한 교육체계의 기원을 역동적으로재구성하고자 한다. 지금까지 북한사 연구자들의 자서전류 활용은 매우 소극적으로 이루어져 왔다. 그러나 이 연구는 과감히 자서전류를 주자료로 활용해, 그간 역사의 수면 아래가라앉아 있었던 알려지지...

[학술논문] 기독교적 남북통일교육과정에 대한 비판적 성찰을 통한 방향성 연구

이 논문은 기독교 통일교육과정의 발전적인 방향성을 파악하기 위해 만 들었다. 기독교 통일교육과정의 목적, 목표 설정, 교육내용 선택, 교육방법 등에 대한 비판적 성찰을 통해 학문적 체계화 작업을 선행하였다. 이러한 작업을 통해 기독교 통일교육과정의 방향성을 체계화하고자 하였다. 이러한 기독교 통일교육과정은 ‘기독교 세계관 교육’, ‘북한이해 교육’, ‘인권교육’, ‘민 주시민교육’, ‘평화교육’의 내용을 담는다. ‘평화교육’, ‘인권교육’, ‘민주시민 교육’ 등을 통일교육에 연결시킴으로써 기독교 통일교육의 다원화를 지향한 다. 기독교 통일교육과정은...

[학술논문] 냉전과 한국 개신교- 냉전 체제로 구조화된 한국 개신교에 대한 한 분석 -

...위해 동원되었다. 이 연구는 냉전 시기 사이에 한국 개신교의 반공주의 운동은 이상화된 미국의 이미지를 신봉하는 미국주의를 그 핵심으로 하는 운동이라고 분석하고 있다. 미국에 대한절대적인 신봉은 개신교회와 교인들의 주체성을 미국이라고 하는 대타자(the Big Other)에 의해서 규정되는 주체성, 즉 비주체적 정체성으로 만들었고, 구복적 신앙, 이분법적 세계관, 근본주의적 배타주의를 특징으로 하는 왜곡된 기독교를 창출시켰다. 북한은 김일성주의와 주체사상을 대타자로 삼고 사회를 통합하였다. 이 연구는 프랑스의정신분석가 자끄 라깡의 대타자, 상징계, 주체 개념 등을 활용하여 냉전시대의 남북의교회와 국가가 어떻게 구조화되었는지를 분석하고 그 대안을 모색하였다. 그리고 이러한 냉전 구조를 타파하기 위해서는 새로운 대타자의...