[학술논문] 남북한 초등 물의 상태변화와 관련한탐구 활동 분석
본 연구의 목적은 남북한 초등학교 물의 상태변화와 관련한 탐구 활동을 분석하는 것이다. 북한 소학교 자연 4학년 교과서의 ‘물과 우리 생활’ 단원과 남한 2015 개정 초등학교 4학년 검정교과서의 ‘물의 상태변화’ 단원을 연구 대상으로 하였다. 본 연구에서는 증발, 응고, 응결 탐구 활동의 탐구 과정, 유형, 소재, 본문의 복잡성과 경향성을 분석하였다. 탐구 활동 분석에는 초등과학교육을 전공한 현장 교사 2명과 초등과학교육전문가 1명이 참여하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 모두 ‘문제 인식’ 단계에서 ‘가설설정’ 요소는 반영하지 않았고, ‘탐구