[학술논문] 초․중․고 북한 이탈 학생의 쓰기 양상 분석 - 서술형 쓰기 평가 결과를 중심으로 -

A essay test writing was administered to North Korean refugee students in elementary, middle, and high schools two times as a pre-test and post- test, and the aspects were analyzed. In order to suitably interpret and evaluate the success levels of the North Korean refugee students’ writing, SPSS 23 was used as the analysis tool, and the standards for the essay test writing suggested by Spandel

[학술논문] 남북한 초등학교 쓰기교육 내용 비교- 남한의 ‘2015 개정 국어과 교육과정’과 북한의 ‘2013 개정 국어과 교육과정’을 대상으로 -

본고는 남한의 2015 교육과정과 북한의 2013 교육과정을 초등학교 쓰기 영역에 국한하여 비교해 보았다. 남한의 교육과정은 블룸의 교육목표분류학의 분류에 따라 ‘지식, 기능(원리), 태도’의 틀을 잘 유지하는 선에서 성취기준을 제시하였다. 그래서 쓰기의 본질이나 쓰기의 태도가 북한의 성취기준에 비해 강조되는 형태를 띠고 있다. 게다가 현대 통신 기술의 발달에 따른 매체 글쓰기도 핵심 요소로 다루고 있다. 반면 북한의 교육과정에서는 계량화되어 제시되어 있는 성취수준이 눈에 띈다. 이러한 성취수준이 학년에 따라 위계화되어 제시되어 있다. 또한 북한의 교육과정은 글쓰기의 유형을 쓰기 행위의 목적이 아닌 문화적 양식으로 제시하고 있다. 그렇기에 남한에서 볼 수 없는 벽보글이나 상식소개글 등이...

[학위논문] 북한 재난에 관여한 해외기관 소장기록의 재현 : 기록 읽기와 드러내기 글쓰기의 시도

...서사자는 기록과 아키비스트 사이의 간주관성을 견지하여 드러내기 글쓰기를 시도하면서 기록의 역할과 가치를 발견하는 기록 인식론을 위해 실천적 아카이빙을 시도한다.. 해외기록 연구는 남북교류협력을 준비하는 연구 방법론에도 새로운 접근이 될 수 있다. 서사적이며 실천적인 아카이브가 미래 사회에도 보탬이 된다는 사실을 뒷받침하기 위해, 기록관리가 발달한 선진국의 웹아카이빙의 결과인 기록을 이용하여 재현의 과정을 시도하였다. 문화적 차이를 존중하며 재난에 다가선 이타성과 지속적 관계의 중요성이 한 사회의 재난을 이해하고 연구하는데 필요한 참고자료 이상의 가치를 어떻게 보여주는 지 기록연구에 의존하였다. 기록 읽기와 해석적 글쓰기는 지금까지 주목하지 않은 해외기록을 이용하여 가보지 않은 현장의...