[학술논문] 통일시대 아동문학의 미래

이 글은 문화적 측면에서의 통일네트워크 형성에 초점을 두어 통일시대의 의미를 살피고, 아동문학의 미래를 설계하기 위해 현시대 남북한 아동문학의 현황을 동심, 장르 구분, 창작방법론, 창작의 현황 등을 중심으로 논의하였다. 그런 다음 통일시대 아동문학의 발전 방향 및 미래상을 작품의 질적 제고, 동심에 근거한 작품 생산의 토대 구축, 어린이 독자의 능동적 수용, 남북한 아동문학가의 교류 확대 및 공동 창작을 통한 민족성의 동일성 회복, 그리고 이러한 과정을 통한 아동 및 아동문학의 위상 재정립 등의 측면에서 논의하였다. 이러한 논의를 통해 통일시대 아동문학의 미래상을 ‘ 아동문학의 동질성 확보’, ‘문학성 확보’, ‘남북한 아동 문학가들의 교류와 출판문화 개선’...

[학술논문] 남북한 초등 국어교과서 수록 전래동화 비교 연구

이 논문은 남한의 초등학교와 북한의 소학교 및 중ㆍ고등학교 국어교과서에 실린 전래동화에 실린 현황을 살펴보고 두 체제사이에서 전래동화가 어떻게 활용되고 있는지 비교했다. 첫째, ‘남과 북의 국어교과서에 실린 전래동화 현황’을 알아보았다. 남한의 초등학교 국어교과서에 실린 전래동화는 총 27편이다. 북한은 국립중앙도서관 북한자료센터에 있는 것 중 최근의 것을 선택하여 조사결과 총 21편이었다. 둘째로, ‘남북한 전래동화의 활용 비교 양상’에서 ‘남북한 전래동화 활용의 유사성’과 ‘남북한 전래동화 활용의 차이성’을 알아보았다. 남한과 북한의 교과서에 실린 전래동화의 유사성으로는 ‘권선징악’과 ‘인과응보’가

[학술논문] 북한 문학작품의 감상·토론을 통한 대학생의 북한 인식의 변화 고찰

본 연구의 목적은 대학에서 개설하는 북한문학 관련 수업에서 주제별, 장르별로 북한의 문학작품을 감상하고 토론함으로써 대학생들의 북한에 대한 인식의 지평을 넓히고, 이질성과 동질성을 찾아 통합의 지향점을 탐구하는 과정에서 나타나는 대학생들의 통일에 대한 인식의 변화를 고찰하고자 하는 데 있다. 북한문학을 강의하는 교과의 중요한 목표가 남북한 문학예술의 접점을 발견하고 통일인식을 형성할 수 있는 창의적 역량을 배양할 수 있도록 하는 일이지만, 실상 우리에게는 오랜 시간에 걸쳐 내면화된 분단 이데올로기가 사회적 무의식으로 작용하여 그 목표에 다가가는 데 장애를 안고 있다. 그래서 정치, 군사적 의미보다는 문학 텍스트를 통해 북한의 일상을 세심히 들여다봄으로써 고정되지 않고 시대에 따라 변화하는 인식의...