[학위논문] 북한이탈주민을 위한 한글 맞춤법 교육 연구 : 두음법칙 위계화를 중심으로

... 위한 단계는 첫째, Prator(1967)의 난이도 위계를 바탕으로 남한의 한글 맞춤법 규정과 북한의 조선말 규정을 6단계 이론에 적용하여 세부항목별 위계를 설정하고 주요 항목들에 대한 교육내용을 제시하였다. 둘째, 두음법칙 어휘의 난이도와 사용빈도에 대한 설문조사 결과를 바탕으로 북한이탈주민을 위한 교수‧학습용 어휘를 선정하였다. 셋째, 학습자의 이해도와 문법의 난이도, 그리고 한글 맞춤법 원리를 바탕으로 두음법칙 위계화 교수‧학습 방안을 구안하였다. 넷째, 개발한 위계화 교육 방안의 효과성을 검증하기 위하여 북한이탈주민 20명의 참가자를 대상으로 실험집단과 대조집단으로 나누어 총 9회기 수업을 적용하였다. 측정도구는 두음법칙 이해도, 표기, 발음 양상에 대한 두 집단의...

[학술논문] 과학에서 문학으로: 1950~1960년대 초 북한에서 항일무장투쟁사 교육의 변화

...항일무장투쟁사 교육의 변화에 대한 분석을 통해 김일성의 가계를 중심으로 한 역사적 서사가 형성되는 일 기원을 검토하였다. 북한의 역사학과 역사 교육은 역사적 유물론에 입각한 이른바 ‘역사과학’을 추구하였다. 1950년대 중반 북한이 탈소련화와 함께 ‘주체’의 확립을 강조하면서 항일무장투쟁사 연구도 본격화하게 되었다. 항일무장투쟁사는 대체로 ‘오체르크’라고 하는 문학 장르의 형태로 출간되었다. 각급 학교와 교육망에서는 이를 활용한 ‘혁명전통’과 공산주의 교양을 일종의 집체예술과 의례의 형태로 수행하였다. ‘혁명전통’과 공산주의 교양 아래, 역사 교육과 문학 교육 등 분과 교육이 그 하위 범주로 위계화된 구조가 형성되었다...