[학술논문] 2012년 학제 개편 이후 북한 국어 교육의 방향성

The purpose of this thesis is to review the characteristics and attributes of Korean language education in North Korea after the 2012 school system reform. This thesis mainly consists of three parts in regards to content. First, it is to review the characteristics of the revised curriculum and examine the status of Korean language subject in the midst. Next, it is to review the aspect of practical

[학술논문] 북한의 교육법제에 관한 고찰 - 보통교육을 중심으로 -

...일반교육과 기술교육 및 생산교육을 통하여 교육의 목적을 달성하고자 한다. ‘조선민주주의인민공화국 교육법’은 사회주의 교육이념을 계승하여 사회주의 교육학의 기본원리를 구현하는 것이 목적이며;건전한 사상의식과 깊은 과학기술지식;튼튼한 체력을 가진 믿음직한 인재를 키우는 것이 사회주의 교육학의 기본원리라고 규정하고 있다. 북한의 교육은 자주성; 창조성을 지닌 공산주의 혁명인재로 키우는 것을 의미하며 이는 곧 사회주의 교육목적임을 알 수 있다. ‘조선민주주의인민공화국 보통교육법’은 보통교육의 발전을 강조하고 있으며;행정적 지도와 통제를 강화하여 지덕체를 갖춘 나라의 역군으로 키워내는데 목적을 두고 있음을 명시하고 있다. 북한의 ‘교육강령’은 정치사상교육을 우선시하여...

[학위논문] 북한 출신 북한이탈주민 정착지원 실무자의 직업적 심리 특성과 업무 인식 연구

...살펴보았는데, 북한 출신 실무자들은 내집단 선호의 관점에서 사회정체성 이론이 주장하는 내집단 긍정성을 위한 세 가지 전략을 사용하는 것으로 나타났다. 북한이탈주민은 교육을 통해 개인적 이동성(individual mobility)을 확보할 수 있다고 생각하고 있으며, 북한 출신 실무자가 고향에 대해 가지고 있는 생각, 남북을 잇는 역할에 대한 의식은 사회적 창조성(social creativity)의 영역이라 할 수 있다, 또한 사회적 경쟁(social competition)의 측면에서 북한 출신 실무자들은 본인들이 북한이탈주민을 잘 이해하고 있기때문에 남한 출신 실무자들과는 차별화 된다고 이야기한다. 한편, 북한 출신 실무자들에게 내집단 갈등 요인은 북한이탈주민으로부터 무시를 받거나, 정착지원 업무에 대한 북한이탈주민의...

[학술논문] 평양시 도시미화 담론과 북한의 권력에 관한 연구: 1953~1970년 김일성 유일지배체제 성립 시기를 중심으로

...변화되었으며, 김일성 체제의 권력 확보 및 강화와 어떤 관련이 있는지 분석한다. 과거 유럽 사회주의 국가에서 도시미화 사업은 독점 권력과 밀접한 관계 속에서 만개했고, 소비에트도시미화의 특징은 다른 사회주의 국가들에 큰 영향을 미쳤다. 1950년대중반 평양의 도시미화도 그러한 영향력에서 자유로울 수 없었지만, 1950 년대 후반부터 주체적인 성격(민족성, 창조성)을 드러내며 독자성을 보이려 노력했다. 하지만 실제 평양 도시미화 담론은 권력투쟁 사건들과 반대세력 숙청 과정에서 유일지배체제를 강화하기 위한 정치 수사적 성격이더욱 강조되었다. 이데올로기적 건축 미학은 끊임없이 강변되었고 단조로운 경관을 생산했다. 김일성체제하 평양은 도시환경 개선과 같은 근대도시미화운동의 긍정적 효과는 크게 발휘되지 못했던 반면, 통치의...