[사회/문화] 남북한 어린이 말모이

... 겨레말큰사전편찬사업회가 어린이를 위해 기획한 첫 번째 책 『남북한 어린이 말모이』는 겨레말큰사전남북공동편찬사업회가 기획하고 감수한 어린이용 북한 말 사전으로, 북한 말을 출발점 삼아 북한 어린이들의 학교생활과 일상을 살펴본다. 북한 말 전문가인 정도상(겨레말큰사전 부이사장)과 현장에서 늘 어린이들을 만나 온 초등 교사가 필자로 만나 겨레말큰사전남북공동편찬사업회에서 펴낸 『한눈에 들어오는 남북 생활 용어 2』와 북한의 문화어 사전인 『조선말대사전』을 기초 자료로 하여 어린이의 눈높이에 맞는 북한 말을 엄선하였다. 학년별 난도에 따라 1~3부를 구성하였고, 각 표제어마다 북한의 동요, 속담, 교과서 등의 언어 자료를 활용하였다. 어린이들의 눈높이를 고려해 분량과 난도를...

[학술논문] 탈북학부모의 학교교육 참여활동에 관한 정책연구학교 교사의 경험

이 연구는 2014년 인천의 N초등학교가 탈북학생교육 정책추진학교로 지정되면서 교사들이 기록한 「탈북학생 지도의견」 분석표에 탈북학부모의 학교교육 참여활동에 대한 관한 의견을 토대로 기획되었다. 연구대상인 N 초등학교는 인천지역에서 가장 많은 탈북학생이 재학하고 있는 학교로서, 이 곳의 탈북학생 지도교사 4명을 연구참여자로 선정하여 심층면담을 진행하였다. 연구결과, 탈북 학부모가 학교에 대해 ‘비협조적인 태도’로 보임으로써 학교 교육 참여가 저조한 것으로 나타났다. 특히 사회체제와 교육체제가 다른 환경에서 살아온 탈북 학부모의 한국 교육에 대한 이해를 높이기 위해서 ‘학부모 교육’이 탈북학생교육보다 선행되어야 한다는 교사들의 공통된 인식을 도출하였다. 이러한 결론은

[학술논문] 탈북대학생의 한국 사회와 대학 생활 적응에 관한 생애사연구 -교육대학교 학생을 중심으로-

...않으려는 자제력을 가지고 적응을 위한 적극적인 자세와 노력을 하고 있었다. 이러한 건전한 사고가 한국 사회 적응과정에서 생기는 어려움을 잘 극복하는 데 도움을 주었다. 둘째;연구참여자들의 대학 생활은 초등 교사가 되겠다는 목표의식을 가지고 적응에 노력하고 있으나;일반대학의 탈북대학생들과 마찬가지로 언어표현과 한국 문화 적응;사회적 교류;남북한 교육과정 차이로 인한 기초 지식의 부재;영어와 발표학습에 대한 어려움 등에서 공통적인 어려움을 경험하고 있었다. 셋째;연구참여자들은 졸업 후 임용고시에 합격하면 초등 교사되는데; 초등 교사는 전문성과 사명감;신뢰감이 요구되는 직업으로;자신들이 북한 출신이라는 신분 때문에 교사 임용 후 학교 당국과 학부모의 신뢰를 받는 것에 대한 자신감이 부족하였다. 그러나 북한과 달리 한국은 초등담임...

[학술논문] 교육대학생을 대상으로 한 ‘북한사회론’ 내용구성

교육대학에서 ‘북한사회론’이 어떤 내용을 담아야 할 것인가를 수강학생들의 설문조사를 바탕으로 하여 논의하였다. 학생들은 강의를 통해 북한사회의 ‘객관적’ 이해를 희망하는 한편으로 통일에 대한 이해를 높이고 초등 교사로서 북한에 대한 전반적 이해가 이루어지기를 원했다. ‘객관적’ 이해에 대한 요구는 내재적 접근법 논쟁을 통해 북한이해의 피하기 어려운 존재구속성을 학생들에게 알릴 것을 제안하였으며 현 시점의 통일에 대한 논의는 평화로부터 출발해야 한다는 것을 강조하였다. 북한사회의 전반적 이해와 관련해서는 북한 형성의 역사;체제;사상;교육;일상생활;문학예술;시장화 등을 우선적으로 제시하였다.

[학술논문] 초등교사의 경험에 기반한 북한이탈주민의 한국출생 자녀 교육 지원 개선 방안 연구

본 연구의 목적은 북한이탈주민의 한국출생 자녀를 지도한 담임교사들의 경험을 바탕으로 그들의 학교생활을 탐색하고, 교육 지원을 위한 개선방향을 고찰하는데 있다. 현재의 교육부 탈북학생 지원 정책은 북한이나 제3국 출생 탈북학생들만 탈북학생의 범주에 포함하기 때문에 북한이탈주민의 한국출생 자녀는 교육 지원 대상에서 제외된다. 이에 따라 북한이탈주민의 한국출생 자녀들은 교육복지의 사각지대에 놓이게 되고, 다양한 부적응 문제에도 불구하고 적절한 지원을 받지 못하게 된다. 이런 맥락에서 본 연구는 이들의 학교생활에 관한 심층 탐구를 위해 이들을 지도했던 담임교사들을 대상으로 사례연구를 수행하였다. 자료 수집을 위해 담임교사 4인을 심층면담 하였으며, 자료 분석은 질적 자료분석법인 매트릭스 분석법을