[학술논문] 대학 통일교육의 현황과 과제

본 논문은 대학에서의 통일교육에 대한 현황 파악과 문제의 원인 분석, 그리고 그러한 문제 해결을 위한 단기적, 장기적 과제를 다루어보고자 하였다. 이를 위해 본 논문은 대학에서의 북한․통일교육의 실태와 상황을 다양한 각도에서 살펴보았다. 관련 학과의 교육 실태, 전공교육과정․대학원과정․교양강좌과정 상황, 그리고 정부의 통일교육 지원상황을 살폈다. 그리고 교육수요자로서 대학생들의 인식상태를 살펴보았다. 그 결과 대학에서의 통일교육은 대단히 열악한 실정이며 대학생들의 인식수준 또한 우려할 수준이라는 것을 밝혔다. 이러한 상황과 실태가 빚어진 원인을 연구자는 대학교육의 주체 문제, 학문적 체계 문제, 교육 방법의 문제, 필요성 제고의 문제, 교육환경 조성의 문제로 나누어 살펴보고 이에 대한 개선방안을 제시하고자 하였다

[학술논문] 탈분단체제를 위한 통일교육의 새로운 방향

...통일교육의 새로운 방향은 다음과 같다. 첫째, 분단체제의 극복을 중심에 두는 교육이다. 둘째, 분단에 대한 성찰과 분단고통에 공감하는 교육이다. 셋째, 고통과 상처를 치유하는 교육이다. 넷째, 새로운 민족 공동체를 형성해 나가는 교육이다. 다섯째, 남북의 이념과 체제, 가치와 규범을 변증법적으로 결합해 나가는 교육이다. 이를 위한 탈분단체제를 위한 통일 교육의 체계와 내용은 다음과 같다. 첫째, 탈분단체제를 위한 통일교육은 분단의 이해, 성찰과 극복, 새로운 통합을 위한 교육이며, 이는 분단이해교육, 분단극복교육, 통일통합교육의 세 단계로 구성된다. 둘째, 탈분단체제를 위한 통일교육의 교육내용은 분단의 이해와 분단의 치유 및 해체를 중심으로 구성된다. 셋째, 탈분단 시대 통일교육은 국가와 민족의 분단사와 개인...

[학술논문] 새 도덕과 교육과정에서 통일교육 내용 체계의 설정 원리 및 반영 방안

...전제에 있다. 이를 위하여 먼저;2015년 도덕과 교육과정의 통일교육 내용 체계를 분석하였다. 초․중․고등학교의 통일교육 내용은 양적인 문제와 더불어 통일교육 내용 선정의 무원칙성을 밝혔다. 다음으로;새로운 도덕과 교육과정의 통일교육 내용 설정을 위한 원리로 초․중․고 연계성의 원리;통일교육 이념 구현의 원리;교과교육적 체계성의 원리;주제(또는 덕목) 중심의 원리의 4가지를 설정하였다. 마지막으로;내용 설정 원리에 근거한 통일교육 내용 체계 재구성 방안을 제안하였다. 최소한 내용 전개에서 분단 이해 요소;북한 내용 요소;통일 환경 요소;통합 준비 요소가 포함되어야 한다는 입장에서 내용 체계를 제안하였다. 이러한 논의가 새로운 도덕과 교육과정의 통일 교육의 체계화를 위한 하나의 밑바탕이 될 수 있기를 기대한다.

[학술논문] 온라인 기반 통일교육 프로그램 사례와 평가 - 간호대학생을 위한 보건분야 통일교육 프로그램 중심으로 -

...통일안보의식 및 수업 관련 효과를 확인하고자 하였다. 통일교육 프로그램은 10차시로 구성하였으며, 비대면으로 2시간 진행되었다. 간호대학생 33명을 대상으로 사전 및 사후 조사 후 수집된 자료를분석하였다. 그 결과 통일안보의식의 효과검정은 통일인식(t= 9.869, p. 001), 북한 인식(t=6.683, p.001), 안보 인식(t=2.775, p=.009), 대북정책 인식(t=5.73, p.001)로 유의하게 차이를 보였다. 또한프로그램에 대한 도움 정도, 수업태도 및 수업 만족도를 통하여 참여한 간호대학생의 반응 및 프로그램을 평가하였다. 본 연구결과를 반영하여 세대를 반영한 대학 통일 교육의 체계화를 위하여 대학생들의전공과 진로를 반영하여 미래지향적인 통일교육에 모델을 제시하였다.