[학술논문] 이스라엘의 아랍-유대 통합교육 모델이 한반도 남한-탈북 청소년 평화교육에 미치는 시사점

이스라엘에서 아랍-유대의 갈등을 해결하기 위한 평화교육 노력은 만남 교육과 통합교육으로 구분될 수 있다. 이스라엘의 평화교육 모델은 우리나라 남한-탈북 청소년의 교류가 나아가야 할 방향을 시사한다. 아랍-유대 청소년의 다양한 만남을 통한 평화교육이 서로에 대한 고정관념, 편견, 부정적 감정을 감소시킨 것처럼, 남한 청소년과 탈북 청소년의 다양한 만남 프로그램은 남북한 청소년이 서로에 대한 인식을 개선하는 데 도움이 될 수 있다. 그러나 불평등한 지배 구조가 존재하는 상황에서의 집단 간의 만남과 대화는 지배집단의 문화와 정체성에 대한 독단적인 담론을 재생산하고, 권력의 차이와 불평등을 정당화하는 수단이 될 수 있다. 이스라엘에서 아랍-유대 청소년 간의 다양한 만남 프로그램이 초래한 문제점을 남한 청소년과 탈북

[학술논문] 남북한 주민 통일의식의 통일교육에의 함의

...특징을 파악하고 이를 토대로 효과적인 통일교육을 위한 시사점을 도출하였다. 첫째, 남북한 주민들은 통일문제를 민족적 당위의 차원에서 벗어나 현실주의적 실용주의적 관점에서 접근하는 경향이 확대되고 있다. 따라서 통일의 의의를 새롭게 규정하고 통일 이후에 수반할 수 있는 긍정적 결과들을 객관적으로 검토 제시해야 한다. 둘째, 남북한 주민들은 대체로 통일을 희망하며 통일이 삶의 질을 높여줄 것이라고 기대하지만, 북한 주민들의 경우 그와 같은 경향이 상대적으로 더욱 강하다. 따라서 우리 사회에 대한 북한 주민들의 우호적 생각을 자극하고 통일 이후의 삶에 대한 기대와 열망을 고취시켜야 한다. 이를 위해 남북한 주민들 간의 이질화를 넘어 다양성을 인정하고 존중하며 함께 살아가는 통일 시민으로서의 역량을 강조해야 한다.

[학술논문] 평생교육과 접목한 효과적인 통일교육 방법과 프로그램 개발 방향

...기법 등 다양한 매체 활용 방법, 이야기로 공감하는 방법, 퀴즈, 현장 견학, 놀이, 체험 학습, 게임, 토론 등으로 분석되었으며, 다양한 계층에 맞는 통일교육 방법이 개발되어야 할 것이다. 넷째, 평생교육 분야에서 통일교육은 1) 시민참여교육으로써 통일교육 프로그램을 개발해야 한다. 민주시민교육과 연계한 평화 교육, 더 나아가 세계 시민교육, 평화 통일 시민 리더 양성에 중점을 두어야 한다. 2) 다문화 교육으로서의 통일 교육 프로그램을 개발해야 한다. 남북한 놀이 및 문화 비교 접목, 다양한 매체와 통일이야기 접목, 평생교육 강사들의 통일교육 강좌 개발이 통일교육 확산에 영향을줄 것으로 분석되었다. 결론 이러한 연구 결과 평생교육 분야에서 민주시민교육, 세계시민교육, 다문화 교육으로서의 통일교육 운영의...