[학술논문] 학업우수 북한이탈대학생의 대학생활적응 과정에 대한 연구

이 연구는 학업성적이 우수한 북한이탈대학생이 대학생활에서 직면하는다양한 문제 상황에서의 고민과 대처 방법을 분석하는 데 목적을 둔다. 이를 위해 학업우수 북한이탈대학생 14명을 대상으로 면접조사를 실시하고 근거이론을 활용하여 분석한 결과, 첫째, 북한이탈대학생들은 남한 출신대학생들보다 상대적으로 높은 대학생활적응 장벽과 진로장벽에 직면하고 있다고 인식하는 것으로 나타났다. 둘째, 북한이탈대학생의 대학진학 의사결정과정이 모호하여 대학생활적응 과정에서 대학진학에 대한 의구심을 갖게 하고, 진로목표 수립 및 실천에 부정적으로 작용하는 것으로 나타났다. 셋째, 북한이탈대학생이 ‘대학 수업에 따라가기 어려워한다’는 중심현상과 인과관계를 도출했다. 끝으로, 학업우수 북한이탈대학생의 대학생활적응에 대한

[학술논문] 북한이탈대학생의 대학생활적응에 필요한 교육요구분석

이 연구의 목적은 북한이탈대학생의 대학생활적응력 향상을 지원하는 교육프로그램 개발을 위한 기초 작업으로서 북한이탈대학생의 대학생할적응에 필요한 교육요구를 분석하는 것이다. 이를 달성하기 위하여 북한이탈대학생의 대학생활 지원 실무 경험 또는 북한이탈대학생 관련 연구 경험이 풍부한 전문가 15명으로 구성된 델파이패널을 구성하여 4회차의 조사를 실시하여 교육요구를 분석하였다. 그 결과, 첫째, 북한이탈대학생의 대학생활적응에 필요한 교육요구는 대학생활 이해, 전공 기반 진로개발, 남한사회 이해 기반 적응 기술, 대학생으로서의 마인드, 대학생으로서 갖추어야 하는 기초역량(한국사, 영어, 컴퓨터활용 등), 대학생으로서 갖추어야 하는 학업역량 등으로 영역이 구분되었다. 둘째, 북한이탈대학생의 교육요구에 대한 중요도, 교육요구도

[현안분석] 북한이탈대학생의 대학생활적응에 필요한 교육요구분석

이 연구의 목적은 북한이탈대학생의 대학생활적응력 향상을 지원하는 교육프로그램 개발을 위한 기초 작업으로서 북한이탈대학생의 대학생할적응에 필요한 교육요구를 분석하는 것이다. 이를 달성하기 위하여 북한이탈대학생의 대학생활 지원 실무 경험 또는 북한이탈대학생 관련 연구 경험이 풍부한 전문가 15명으로 구성된 델파이패널을 구성하여 4회차의 조사를 실시하여 교육요구를 분석하였다. 그 결과, 첫째, 북한이탈대학생의 대학생활적응에 필요한 교육요구는 대학생활 이해, 전공 기반 진로개발, 남한사회 이해 기반 적응 기술, 대학생으로서의 마인드, 대학생으로서 갖추어야 하는 기초역량(한국사, 영어, 컴퓨터활용 등), 대학생으로서 갖추어야 하는 학업역량 등으로 영역이 구분되었다. 둘째, 북한이탈대학생의 교육요구에 대한 중요도, 교육요구도

[학술논문] 비전통적 고등교육기관에서 성인 탈북민의 학업 유지 노력에 대한 질적 연구

이 연구는 비전통적 고등교육기관에서 성인 탈북민의 학업 유지 노력을 질적으로 탐색하는 목적으로성인 탈북민(12명)을 대상으로 면접조사를 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 성인 탈북민은 대학에서일반적 성인학습자의 특성과 이주민의 특성이 동시에 반영된 장벽에 직면하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 성인 탈북민들은 대학에서 학령기에 진학한 탈북청소년(청년)과 유사한 장벽을 경험하는 것으로나타났다. 셋째, 성인 탈북민은 자신을 학습의 주체로 인식하고 비전통적 고등교육기관에서 경험하는장벽을 스스로 해결하기 위하여 다양한 전략을 구사하고 있는 것으로 나타났다. 끝으로 평생교육의 이념을 실천하는 비전통적 고등교육기관 제도를 활용함으로써 성인 탈북민의 고등교육 접근성은 높아졌지만 직업세계로의 이동은 원활하지 않았다.