[학위논문] 북한이탈주민의 남한에서의 고등교육경험을 통한 사회문화적응 과정

본 연구의 목적은 북한이탈주민의 남한에서의 고등 교육 경험을 통한 사회문화적응 과정을 연구하고 파악하여 고등 교육 경험과 사회문화적응이 어떠한지 이해하는 것이었다. 이를 위한 연구 문제로 첫째, 북한이탈주민이 남한에서의 고등 교육 경험은 어떠한가와 둘째, 북한이탈주민이 남한에서의 고등 교육 경험을 통한 사회문화적응 과정은 어떠한가로 설정하였다. 연구의 질문을 위한 연구방법으로는 질적 연구의 근거 이론에 기초하여 인터뷰 참여 방법으로 하였으며, 북한이탈주민 11명을 대상으로 2023년 1월부터 3월까지 일대일 인터뷰를 하였다. 심층 인터뷰를 통하여 반복적 비교분석을 하였고, 개방코딩, 축코딩, 선택코딩을 거쳐서 분석하였다. 개방코딩에서는 최종적으로 243개의 개념, 66개의 하위 범주와 20개의 범주가...

[학위논문] 형태발생론의 관점에서 본 북한이탈주민의 학위 취득의 가치와 정착과정

...따라서 연구 참여자들이 한국 사회의 취업과정에서 학력에 따른 구조적 불평등의 책임을 개인화하거나 구조적 불평등의 양극화가 동시에 나타나는 이중적 상황에 직면해 있다고 볼 수 있다. 이와 같은 연구결과를 종합해 볼 때, 북한이탈주민이 낯선 한국 사회에 정착하기 위하여 고등교육을 선택하는 교육적 가치와 사회적 의미를 탐색함으로써 한국 사회에서 이들의 고등 교육 경험과 정착과정에서의 사회적 위치를 보여준다는 점에서 의미가 있다. 특히 북한이탈주민의 대학진학이 증가하는 상황에서 주로 이들의 학업 실패에 초점을 맞춘 선행연구와 달리 그동안 국내에서 많이 연구되지 않았던 형태발생론 관점에서 북한이탈주민이 대학학위에 부여하는 의미를 탐색하여 적극적인 사회적 행위자의 관점에서 이들의 경험을 해석하고자 하였다는 점에서 학술적...

[학술논문] 경계를 건넌 여성들의 고등교육 경험과 ‘대학’의 의미 탐색 - 남북한 고등교육에 참여한 탈북여성의 사례를 중심으로 -

이 연구의 목적은 국가의 경계, 생과 사의 경계를 건너온 탈북여성들의 북한과 한국에서의 고등 교육 경험을 살펴보고, 이들에게 한국에서의 대학 재학 경험과 학위가 어떠한 의미를 가지는지 탐색하고자 하는 데 있다. 이를 위해 북한과 한국 양쪽에서 대학교육 경험을 갖고 있는 탈북여성 세 명을 연구참여자로 선정하여 사례 연구를 진행하였다. 탈북여성에게 한국에서 대학에 다시 진학하는 것은, 불가역적인 북한에서의 대학 경험에 대한 반작용으로서의 주도적 선택의 과정이었고, 한국 사회의 탈북민 차별 구조에 대한 방어 전략이자 자신의 학습 욕망에 충실한 ‘학습자’ 정체화를 통한 일종의 유예 과정이었다. 탈북여성들은 가시적인, 복속될 수밖에 없었던 북한 체제를 스스로 벗어났지만, 자본주의 원리 아래 자신을...