[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 2022 탈북대학생의 학교적응 및 취업을 지원하는 사회진출 통합프로그램

1) 북한이탈청소년들은 북한이탈주민 특별전형으로 대학에 입학하지만 전공학과에 대한 정보 부족, 기초학력 부 족, 남북한 교육 문화차이, 북한에서 한국 입국 시 교육공백 등으로 학업을 따라가기 어려운 실정임. 2019년 교육위원회 국정감사 자료에 따르면 2018년 기준 4년제 대학에 진학한 일반학생의 중도이탈률은 6.8%인데 반해 탈북학생의 중도이탈률은 12.4%에 달했고, 2019년 기준 학교생활 적응에 가장 큰 어려움이 영어수업으 로 나타남. 2) 본 재단은 2018년도부터 통일나눔펀드 지원사업의 성과와 개선점을 바탕으로 프로그램을 수정보완 하여 4년 간 운영하였음. 특히 대학을 준비하는 단계의 학생들을 지원하는 교육을 강화하고, 탈북대학생에게 특화된 취 업지원 프로그램을 기획 운영하여 실제적인...

[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 2022 탈북대학생의 학교적응 및 취업을 지원하는 사회진출 통합프로그램

1) 북한이탈청소년들은 북한이탈주민 특별전형으로 대학에 입학하지만 전공학과에 대한 정보 부족, 기초학력 부 족, 남북한 교육 문화차이, 북한에서 한국 입국 시 교육공백 등으로 학업을 따라가기 어려운 실정임. 2019년 교육위원회 국정감사 자료에 따르면 2018년 기준 4년제 대학에 진학한 일반학생의 중도이탈률은 6.8%인데 반해 탈북학생의 중도이탈률은 12.4%에 달했고, 2019년 기준 학교생활 적응에 가장 큰 어려움이 영어수업으 로 나타남. 2) 본 재단은 2018년도부터 통일나눔펀드 지원사업의 성과와 개선점을 바탕으로 프로그램을 수정보완 하여 4년 간 운영하였음. 특히 대학을 준비하는 단계의 학생들을 지원하는 교육을 강화하고, 탈북대학생에게 특화된 취 업지원 프로그램을 기획 운영하여 실제적인...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]부산경남 지역 탈북청소년을 위한 진로지도 및 통일미래 비전 동행

...시 재단 매니저와의 협업을 통해 관련 사업을 보완하였음. ◎ 사업 총평 o본 사업은 북한이탈청소년의 진로지도, 심리상담, 직업상담 등을 기본으로 추진하였음. - 이는 무엇보다 탈북청소년이 학업 관련 요인과 건강 관련 요인, 사회심리 요인 등으로 구분할 때 무엇보다 진학지도부족, 기초학력 부족, 남북한 교육문화 차이 등이 가장 큰 문제점으로 지 적되고 있다는 점에 착안한 것임. - 특히 청소년기 제대로 된 진로교육과 탐색이 이루어지지 않은 결과로 인해 대학진학을 해도 지속률이 매우 낮은 상황임을 고려할 때 적성에 맞는 진로지도는 매우 중요한 사업이라는 점에서 본 과제의 성과를 꼽을 수 있음. ᄋ본 사업은 부산경남 지역 탈북청소년을...

[북한] 김정은 "보건·문화, 도농격차 극심…지방병원 매년 20개 건설"

(서울=연합뉴스) 하채림 기자 = 김정은 북한 국무위원장이 지방의 병원과 교육 문화시설 건설 착공식에 직접 참석해 도농격차 해소를 강조했다.

[학위논문] 형태발생론의 관점에서 본 북한이탈주민의 학위 취득의 가치와 정착과정

...진행하였다. 분석과정은 비판적 실재론(critical realism)에서 전제하는 층화된 존재론(실재 영역, 현실 영역, 경험 영역)을 바탕으로 사례연구방법을 진행하였다. 이러한 과정에서 북한이탈주민의 대학학위 취득 경험이 발현되는 구체적 사건과 그것을 발생시키는 원인의 추상적 구조와 메커니즘을 역행추론(retroduction)하여, 이들이 남북한의 사회 및 교육 문화를 이해하는 방식과 고등교육을 선택하는 경험적 사건이 실재적으로 발현되는 메커니즘을 탐색하였다. 역행추론은 비판적 실재론의 추론방식으로 경험적 사건을 발생시키는 실재적 사건의 메커니즘을 설명할 수 있다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 참여자들은 북한과 탈북과정에서 박탈당했던 교육에 대한 열망을 실현하고, 한국 사회에서 성공적으로 안착하기 위한 전략으로...

[학술논문] 북한배경 청소년 대상 진로상담 프로그램 설계를 위한 전문가집단 FGI 연구

...및 운영의 방향성을 제시하기 위해 실시하였다. 이를 위해,전문가 6인을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 진행하였고, 참여자들의 동의 하에 반복적 비교분석을 통해 면담 자료를 질적 분석하였다. 연구결과 5개의 영역 하에 18개의 핵심내용이 도출되었다. 첫째, 북한배경 청소년의특성으로 자기 이해 및 직업정보 접근성 부족, 집단 내 다양한 북한배경, 교육 문화적 맥락으로 인한 집단중심-과정중심 교육활동에서의 어려움이 도출되었다. 둘째, 북한배경 청소년 대상 진로 및 심리 서비스 프로그램의 운영과관련하여 북한배경의 다양화를 인지하고 집단의 목표와 성격에 맞는 특성을 지닌 집단으로 구성하고자 하는 노력이 필요하며, 학교장면 등에서 실제적으로 활용할 수 있는 남한 청소년을 포괄하는 통합적 프로그램의 개발이 제안되었다...

[학술논문] 북한이탈주민과 남한 선주민의 지역사회통합 연구: 초등학교 학부모의 교육문화 충돌 경험을 중심으로

한국사회는 북한이탈주민(이하 탈북민)을 ‘통일의 역군’이라 칭하며 통일이라는 거대한 정치적 서사의 일부로 규정지어 왔다. 그러나 실제 탈북민이 지역사회에 정착하는 과정에서 겪게 되는 일들은 훨씬 더 일상적이고 미시적이라는 점을 고려할 때 이러한 정치적 수사는 오히려 탈북민의 지역사회통합에 어려움을 초래할 우려가 있다. 본 연구는 탈북민 사회통합의 일상성에 초점을 맞추고, 초등학교라는 구체적인 지역사회 공간에서 탈북민과 남한 선(先)주민 간의 상호작용을 탐색한다. 본 논문이 사례로선정한 ‘남북초등학교’ (가칭)는 교육열 높기로 유명한 서울의 대표적인 학군지에 자리잡고 있다. 이곳에서 탈북민은 남한의 중산층 학부모를 마주하게 되는데, 탈북민은북한에서 체득한 교육방식이 남한

[학술논문] 북한 ‘교육’ 연구 활성화를 위한 기독교교육적 제언

...지난 77년의 분단 시기 동안 남북한은 정치⋅경제⋅사회⋅문화⋅교육 등 사회의 거의 모든 요소에서 이질화를 경험하고 있기 때문에 진정한 통일의 완성은 남북한의 이질감을 극복할 수 있는 사회적 통합의 기반을 마련하는데 달려있다고 해도 과언이 아니다. 여기에 북한 ‘교육’ 연구의 필요성이 도출된다. 교육은 문화와 역사를 전수할 뿐 아니라 사회의 존속과 변혁 그리고 공동체성을 이끌어내는 기반을 마련하기 때문이다. 포괄적인 북한 ‘교육’ 연구의 방향을 정립하는 것은 통일을 준비해야 하는 한국교회와 기독교교육자들의 사명이라는 측면에서 북한 ‘교육’ 연구의 중요성은 아무리 강조해도 지나칠 수 없다. 이러한 중요성에도 불구하고...

[학술논문] 김정은 시대 <시대어>로 본 문명강국의 이상과 현실: 사회주의문명국의 진로(進路)

...정부·개인·기업·관료·지역 등 다양한 참여자들 사이에서 책임·관계·정서·문화·참여·호소 등을 유인하면서도 전반적인 사회경제의 시스템개혁을 반영하는 선에서 나타난다. △산업·기업 간 기술협력, △인민중심·전문화된 관료개혁, △선진국형의 교육문화·생활문화, △국제표준에 의한 상품경쟁력 등이다. 셋째, 기존 전통이나 시스템의 경직성에서 벗어나 민족성과 사회주의의 본태를 살리면서도 세계화·정보화에 맞는 새로운 사회경제적 토대를 마련하는 것이 현재 사회주의문명국의 목표다. 이를 위해 인민중심의 정책·참여·동원·자극이 필요했고, 이러한 역할을...