[교육지원] [2017 통일나눔펀드 지원사업] 탈북 청소년 언어격차 해소를 위한 “드림톡톡(Dream TalkTalk)”프로그램

...3) 탈북 청소년 국어학습의 어려움 국어 과목에서 탈북 청소년의 경우, 국가 수준 학업성취도 평가에서 보통이상의 학업성취를 보이는 학생의 비율은 남한 청소년보다 낮은 반면, 기초학력미달 수준에 해당하는 학생의 비율이 남 한 청소년에 비해 7-8배 이상 높았음. 또한 전체 학교 급간에 걸쳐 탈북 청소년의 국어과 학업성 취도 평가 점수는 20점 이상 낮아7), 언어 영역의 학업 성취도가 매우 떨어짐. 이러한 언어적 부 적응은 다른 과목의 학습에도 영향을 미칠 수 있으므로 국어 학습 능력의 향상이 시급함. 또한 북한에서 창의적인 글쓰기, 감상, 논설문 쓰기 등의 교육을 받지 못한 탈북 청소년은8) 남한의 문장구조 이해 및 논리적 사고 과정을 글로 표현하는 훈련을 통해 국어 능력을 향상시킬 필요가 있음. ...

[교육지원] [2018 통일나눔펀드 지원사업] 탈북학생 언어능력 향상을 위한 “드림톡톡(Dream TalkTalk)” 프로그램

목적 ⦁탈북학생 맞춤형 영어 학습 지원 ⦁탈북학생(제3국 출생)

[웹진] 아카이브8000만 웹진 3호

...style="font-size: 14px;"저자는 10살에 삼촌 등에 업혀 두만강을 건넜다. 가족과 4년간 중국에 숨어 살다가 몽골로 도피하고, 몽골에서 마침내 한국으로 왔다. 그리고 한국에서 그녀는 자신만이 할 수 있는 새로운 도전들을 해나갔다. 초등교육을 제대로 받지 못해 도착 당시엔 한글도 몰랐지만, 학업에 열중해 검정고시를 통과했고, 이화여대에서 국어교육을 전공했다. 이어 북한학으로 석사 학위를 이수하고 현재는 박사 과정을 공부하고 있다. NGO 단체 유니피벗의 대표로서 남북 청년의 교류를 위해서도 힘쓰고 있다.

[학술논문] 북한 이탈 초등학생의 국어 능력 진단 평가 분석

... 불구하고 대화 상황의 언어 예절 및 규범에 대한 의사소통의 배경지식과 정서가 부족하였다. 북한 이탈 초등학생의 국어 능력의 양적·질적 성장을 위해 다음과 같은 국어교육 방향을 제시한다. 첫째, 어휘 능력, 문법적 언어 지식, 비판적·창의적 사고 능력, 화용적 언어 능력, 문학적 소양 함양이 필요하다. 둘째, 다양한 학습 전략을통해 학습 능력뿐만 아니라 학습 동기에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 자기주도적학습 능력을 갖추도록 해야 한다. 셋째, 무엇보다 학업 성취 향상을 위한 국어 지식교육이 아닌 국어 사고력 및 언어문화 능력 신장에 목표를 둔 교육 방안이 마련되어야 한다.

[학술논문] 2012년 학제 개편 이후 북한 국어 교육의 방향성

The purpose of this thesis is to review the characteristics and attributes of Korean language education in North Korea after the 2012 school system reform. This thesis mainly consists of three parts in regards to content. First, it is to review the characteristics of the revised curriculum and examine the status of Korean language subject in the midst. Next, it is to review the aspect of practical

[학술논문] 북한 이탈 고등학생의 국어 능력 진단 평가

...고등학생의 국어 능력을 알아보기 위해 자체 개발한 평가 도구로 북한 이탈 고등학생 82명과 일반 고등학생 82명에게 평가를 실시하고 그 결과를 분석하였다. 평가 실시 기간은 2015년 5월 20일부터 2015년 5월 30일까지이다. 국어 평가 도구는 신뢰도(Cronbach's α) .70 이상, 변별도 .40 이상으로 나타났다. 두 집단의 평가 점수를 토대로 독립 표본 t 검정을 실시한 결과 두 집단이 국어 능력에 있어 이질 집단으로 드러나 유의미한 차이를 보였다. 평균 점수에 있어서는 북한 이탈 학생이 일반 학생에 비해 12.8점이 낮았다. 문항 난이도 차이를 바탕으로 국어 능력을 분석한 결과, 북한 이탈 학생이 일반 학생에 비해 어려워하는 영역은 문법 인식 능력, 문학 지식 능력, 비판적...

[학술논문] 제3국 출생 북한이탈주민 자녀를 위한 한국어 교재 개발 방안

...일반적으로 기초적인 한국어 능력을 가지고 있었으나, 학습 결손을 보완하고 검정고시를 준비하기 위해 입국 후 약 2~3년 동안 집중적인 한국어 교육을 받고 있는 것으로 나타났다. 이에 본 연구에서는 교재 개발의 주된 대상 집단을 만 14세 이상의 청소년으로 설정하였으며, 교재 개발의 구체적인 방향으로는 (a) 자립적인 한국 생활 적응을 지원하는 교재, (b) 일반 지식 및 상식 확장을 위한 교재, (c) 교과 학습에 필요한 기초 지식 습득 교재, (d) 적성 및 진로 탐색을 위한 교재, (e) 긍정적 자아 정체성 형성을 돕는 교재, (f) 상호문화적 관점에서 한국 문화를 이해할 수 있는 교재, (g) 다양한 환경에서 활용 가능한 자기 주도적 학습이 가능한 교재를 제안하였다. 한국어 능력 수준 Pre-1 단계부터...

[학술논문] 대학 수학 북한이탈주민을 위한 경제 분야 외래어 학술 전문어휘 선정에 관한 연구

...대학 수학 중 가장 어려워하는 영역 중의 하나인 전공 관련 학술 전문어휘 가운데 외래어에 초점을 두고 살펴보았다. 우선은 설문조사를 실시하여 학문 목적 북한이탈주민을 대상으로 전공 분야의 학술 전문어휘 학습 현황을 살펴보고자 하였다. 그리고 경제 분야의 학술 전문어휘 가운데 주요 외래어 목록을 선정하여 선정된 어휘 목록에 대한 북한 대응어와 뜻풀이를 살펴봄으로써 효율적인 어휘 교육에 활용할 수 있는 기초 자료를 마련하고자 하였다. 이를 위하여 경제 분야의 학술 전문어휘 가운데 외래어 목록을 구성하고 고빈도 어휘 목록을 선정하여 이에 대응하는 북한 대응어를 살펴보았다. 북한이탈주민의 대학 수학에 필요한 경제 분야 학술 전문어휘 가운데 외래어 목록과 북한 대응어 제공이 대학 수학 능력 향상에 일조하기를 기대한다.