[학술논문] 한반도 평화프로세스와 대북의식 변화

...시작했고, 그에 따라 남한 사람들의 대북 의식도 긍정적으로 변해갔다. 하지만 2008년 이후 한반도 평화프로세스가 중단되 면서 대북 의식이 크게 바뀌었다. 2007년까지 상승세를 보여주던 긍정적 대북 의식이 하락세로 돌아섰고, 대북 안보불안의식도 늘어났던 것이다. 이러한 남한 사람들의 대북 의식은 2018년부터 한반도 평화프로세스가 재개되면서 급변했다. 긍정적 대북 의식이 하락세를 벗어나 급상승했고, 2009년 조사 시작 이후 처음으로 북한 정권을 신뢰한다 는 응답이 불신한다는 응답을 넘어섰다. 2008년 이후 10년 만에 북한 변화에 대한 긍 정적 의식이 부정적 의식을 앞섰고, 대북 안보불안의식도 한반도 평화프로세스가 중단 되기 이전 수준으로 돌아갔다. 2019년 봄 현재 긍정적 대북 의식은 2018년 하반기 남 북 당국...

[학술논문] 평화협정 체결문제와 평화가치 간의 상관성

...왜냐하면 평화가치는 결과적, 부수적, 상대적 가치로 자유와 인권 및 민주주의와 같은 보편적 가치와 제도에 의해 규정될 때 그 의미가 성립될 수 있기 때문이다. 그렇기 때문에 현재 북한정권과 같은 전제적 독재정권이 엄존하는 한 평화협정 논의는 사실상 아무런 의미가 없다고 확신한다. 어떻게 정권적 폭력으로 인민의 인권을 유린하고 야만적인 통치를 가하는 북한정권과 평화협정을 체결해야 된다고 생각하는지 그 이념적 성향과 대북 의식에 매우 우려하지 않을 수 없는 것이다. 북한과의 평화협정이 체결되려면 무엇보다도 북한정권이 민주화되어야 한다. 그리고 북한정권 뒤에서 강력한 후원자 역할을 하고 있는 중국 공산당 독재체제 역시 민주화되어야 한다. 그렇지 않고 남북한 간의 평화협정 체결문제는 무의미하다는 것이 필자의 생각이다

[학술논문] 통일 패러다임을 넘어서: ‘북한에 대한 인류학적 이해’ 대학 수업 사례 연구

이 연구는 한 대학에서 진행된 ‘북한에 대한 인류학적 이해’ 수업 사례를 분석하여 북한 이해 교육의 새로운 시사점을 도출한다. 전통적으로 북한 이해 교육은 통일교육의 일환으로 ‘통일 역량’ 함양에 중점을 두었으나, 최근 대학생들의통일에 대한 무관심과 적대적 대북 의식을 고려할 때 그 효과성에 의문이 제기되고 있다. 남한 사회에서 북한은 위협적인 적이자 통일의 대상인 한민족이라는 이중적 위치에 놓여 있어, 북한 이해 교육의 관점과 내용은 논쟁적인이슈이다. 이 연구는 북한 이해 교육의 목표, 관점, 내용, 방법의 다양화를제안하며, ‘타자’ 연구 및 교육 과정에서 축적된 인류학적 관점과 방법이 대학생...