[학술논문] 남북한 민족주의 역사 비교연구: 민족형성의 정치를 중심으로

본 연구는 민족형성의 정치를 중심으로 본 남북한 민족주의의 역사 비교연구이다. 민족과 민족주의를 한민족(韓民族)의 역사뿐 아니라 국가와 국제 정치의 장에 위치시켜서 사회적 구성이라는 관점에서 접근하고자 한다. 민족주의는 이데올로기, 정체성 또는 담론구성체로 파악할 수 있다. 먼저 다양한 민족주의 패러다임들의 특징을 살펴보았다. 나아가 사회학 뿐 아니라 역사학과 국제정치학, 국제관계학에서 진행된 민족과 민족주의 연구를 종합했다. 둘째, ‘역사적 타자’, ‘사회적 타자’, ‘국제적 타자’가 사회적으로 구성되는 과정을 이론적으로 정리했다. 셋째, 남한 민족주의의 역사적 흐름을 지배담론으로서의 ‘국가 민족주의’ 대 저항담론으로서의 ‘저항...

[학술논문] 북한 민족주의론의 원형과 정치적 동학(1945-1985): 사회주의의 역사적 경험과의 비교

... 보편성과 민족주의의 특수성이라는 근본적 모순으로부터 비롯된 것임을 되새길 필요가 있다. 이하에서는 북한 민족주의론의 원형으로 간주되는 스탈린 민족론의 형성과정과 정치적 동학을 분석하고, 이어 비교사회주의적 관점에서 북한 민족주의론의 원형에 대해 재검토 할 것이다. 이를 통해 김정일 시대에 만개하고 김정은 시대에 역시 지속되고 있는 북한의 민족주의 부상에 대한 전망적 이해를 기대한다.

[학술논문] 21세기 남북한 고등학교 역사 교과서의 민족 정체성 교육 -고대사부터 근대사까지

21세기 남북한의 고등학교 역사 교과서는 원초적 민족의 형성과 영속적 민족의 발전을 중심으로 민족 정체성 교육을 고수하고 있다. 2015년 개정 교육과정 이후 남한의 고등학교 역사 교과서는 자민족 중심적인 역사 인식을 성찰했음에도 불구하고 혈통과 종족에 입각한 근원론적 민족관에서 벗어나지 못하고 있다. 북한 역시 2013년 교육과정 개정 이후 주체사상과 단군민족사관을 결합하여 혈통에 입각한 단일민족론을 정치화하고 있다. 남북한의 고등학교 역사 교과서는 민족의 원초적인 뿌리와 영속적인 발전을 전제하면서 한민족/조선민족을 상상하고 있는 것이다. 이 논문은 고조선부터 일제 강점기 이전까지 고대사에서 근대사에 이르는 역사 서술에 대한 담론 분석을 통해 원초론적, 영속론적 관점에 입각한 남북한 고등학교 역사 교과서의...