[학술논문] 김정은 시대 직업인으로서의 역할 기대: 북한의 소학교 1학년 국어, 도덕 교과서를 중심으로

... 세계적인 선구자의 다섯 가지이다. 연구에서는 소학교 1학년 국어와 도덕 교과서 분석을 통해 위에서 언급된다섯 가지 역할의 반영 정도를 살펴볼 수 있었다. 분석의 대상이 된 소학교 1학년 교과서는 학생들의 일상에서 관찰 가능한 구체적인 대상을 소재로 삼고 있다. 교과서에는 첫째로, 투사로서 군인의 중요성이 부각되었으며 학생들이 성장하면 자연스럽게 군인이 되도록 교양하고 있다. 둘째로, 교과서에서 ‘우리들의 아버지’는 세계가 우러러보는 강성 조선의 발전을 담당한 선구자들로 그려졌다. 셋째로, 교과서는 사회적 영향력을 지닌 인물과 선물 및 가보로 표현된 상징을 통해 학생들에게 국가와 수령에 대한 헌신과 자발적 마음을 갖도록 교양한다. 교과서에서 ‘행복한’ 또는 ‘훌륭하다’로...

[학술논문] 북한 소학교 2학년 국어 교과서에 나타난 언어 규범 교육 내용 분석 —남북 비교를 중심으로

본 연구는 남북한 초등학교 2학년 국어 교과서에서 공통적으로 다루고 있는 언어 규범에 해당하는 발음법, 맞춤법, 띄어쓰기, 문장 부호 교육을 중심으로 살펴보았다. 북한의 교육강령에서는 기초원리지식교육이라 하여 문법 교육 내용을 따로 제시하고 있다. 그러나 교과서에서는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역(글짓기, 글자쓰기)에 제시하고 있고 언어 규범은 듣기를 제외한 다른 영역에서 다루고 있다. 주로 읽기 영역에서 문법 내용을 다루고 있으며 말하기, 쓰기 영역에서도 문법 지식을 일부 포함하고 있다. 남북한의 초등학교 2학년 교과서에 다룬 공통된 발음법은 연음 법칙과 된소리되기이다. 맞춤법은 소리가 비슷한 낱말과 자주 혼동하는 낱말, ‘소리와 표기가 다른 단어’를 중심으로 제시되어 있었다. 띄어쓰기와...

[학술논문] 남북 초등학교 국어 교과서에 드러난 집단 커뮤니케이션 양상‒남한 초등학교 1학년 국어 교과서와 북한 소학교 1학년 교과서 활동 분석을 중심으로

... 2;3영역에 주로 속해 있었으며 개인의 능력이 직접 관찰 가능한 공개된 활동들이 많았다. 또한; 북한 국어 교과서에는 남한 교과서보다 집단주의적 성격을 띠는 활동들이 다수 제시되고 있었다. 본연구는 향후 남북 집단 커뮤니케이션의 이질화를 분석하고 통일 국어 교과서 개발 논의에 기초자료로서의 의의가 있다.

[학술논문] 북한 국어 교과서 계급주의 교양 교육의 ‘원쑤’의식화 교육 내용분석

북한 국어 교과서는 김일성 교시인 ‘사회주의 교육테제의 정치사상 교양 교육’을 중심으로 구성된다. 이중 계급주의 교양 교육은 정치사상 교양 교육의 네 가지 요소 중 하나로, ‘원쑤’에 대한 분노와 증오, 투쟁 정신을 갖도록 의식화하는 교육을 말한다. 이 연구는 북한 국어 교과서의 내용을 분석함으로써 계급주의 교양 교육을 위한 ‘원쑤’의식화 교육이 어떻게 적용되고 있는지 확인하고 통일 시대 국어교육을 위한 전환의 관점을 찾아보고자 하였다. 소학교 교과서는 삽화를 중심으로 살펴보았다. 학령기 아동에게 부적절한 그림이나 사진이 많다고 보았기 때문이다. 중·고등학교 국어, 문학 교과서는 내용을 중심으로 살펴보았다. 북한 국어 교과서의 ‘원쑤’는...

[학술논문] ‘남북한 공통 초등 국어 교과서’ 개발의 쟁점 — 어휘 교육을 중심으로

...초등학교 국어 교과서와 2013 교육강령에 따른 북한의 소학교 국어 교과서를 비교하여, 분단 시기에 남북이 함께 사용할 ‘남북한 공통 초등 국어 교과서’를 개발하는 과정에서 어휘 교육과 관련하여 쟁점이 될 만한 요소를 살펴보는 것이다. 본고에서 파악한 쟁점은 5가지로 정리할 수 있다. 첫째, ‘어휘 교육의 비중’을 어떻게 설정할 것인가. 둘째, ‘본문 단어의 발음과 표기’를 어떻게 다룰 것인가. 셋째, ‘헷갈리기 쉬운 말’을 어떻게 다룰 것인가. 넷째, ‘생동한 표현/감각적 표현’을 어떻게 다룰 것인가. 다섯째, ‘의성의태어’를 어떻게 다룰 것인가. 이들은 남북한 초등학교 교과서를 비교했을...