[학술논문] 남북한의 최근 개정 교육과정 총론 비교
...미래사회를 대비하여 인문사회소양과 과학기술의 기초를 강조한 문이과통합형, 창의력 등 핵심 역량이 강조된 창의융항형 인재 양성, 과학과 정보기술의 강조의 공통점이 있고 남한은 창의력을 포함한 6개 핵심역량이 강조되고 북한은 김정은 체제 공고화를 위해 북한특수교과를 추가하고, 교과지도와 생활지도를 통한 교화의 도구로 교육과정을 더욱 적극적으로 활용하는 차이점이 있다. 연구 결과 통일 대비 남북한 통합 교육과정을 위하여 첫째, 북한의 교육강령 외 실제 교육과정 운영 정보에 따른 교육과정 실행방안의 필요, 둘째, 교육법과 교육과정 총론의
역할
분담, 셋째, 북한 교육과정의 이념편향성 극복, 넷째, 남북한 교육과정간 유사성 발견과 발전가능성 탐색, 다섯째, 남북한 교육과정 차이점의 극복 방안 등의 시사점을 도출하였다.