[학술논문] 북한이탈주민 청년 세대의 교육 경험과 유목적 주체성
...집단으로 범주화되고 사회적 인정 체계에 놓인다. 그러나 남한의 교육 통치 하 이들의 자기 기획은 북한이탈주민이라는 집단화된 규정에
포섭되면서도 동시에 동질화를 비껴서 자기 자율성을 가지고 넘어가기를 하는 등 변위하는 유목적 주체로서의 수행적 효과들도 보여준다. 또한, 남한과 북한, 북한이탈주민, 자유와 인권 등 기존 기표들의 정치화된 기의들이 현재의 나를 설명하는데 충분하지 않을 때, 일방적으로 사회적 인정 체계에
포섭되지만은 않는 탈주된 방향성을 내포한 자기서사를 구성하고 새로운 소수자-되기/생성의 모습을 보여주기도 한다. 이는 분단의 이분법의 대칭성과 그 경계선에서
포섭 또는 이탈되는 것이 아니라, 유동적일 수 있는 그 상태에 대해 긴장감을 유지하고 그것을 무너뜨리지 않으면서 새로운 위치와 방향성을 생성하는...
