[교육지원] [2018 통일나눔펀드 지원사업] 4차 산업혁명 시대, 탈북청년과 함께 하는 교육플랫폼 "담쟁이학교"

...각 분야별 인문학 특강/독서토론/ 교육을 통해 통일대비 차세대 리더 양성의 기반을 다지며 더 나아가 남북한 청년과 시민들이 세계시민으로 발돋움할 수 있는 글로벌통일역량을 제고 ■ “담쟁이 통일캠프”를 통해 다양한 세대간，소통 및 통일 인식개선 및 한반도 분단체제하에서의 트라우마를 남북한 사람들이 함께 치유하며 평화와 통일을 이루어가는 비전고취 ■ 남북한 청년 형제•자매 “담쟁이결연” 프로그램을 One Korea 를 위한 통일 결연식으로 발전시켜 지속적인 유대관계를 맺으며 “사람의 통일”의 기반 제고. • 실무자 사업 총평 - 담쟁이 학교 사업의 효과 : 탈북청년들과 네트워하며...

[웹진] 아카이브8000만 웹진 창간호

...0px;" 북한이탈주민은 ‘먼저 온 통일’이라고 합니다. 재단은 북한이탈주민의 성공적인 정착을 위해 탈북민 대안 학교 지원사업, 탈북민 법률 아카데미, 1:1 법률 멘토링 등 다양한 정착 지원 프로그램을 돕고 있습니다. 또 영화배우 신영균 씨와 국민가수 이미자 씨가탈북청소년의 학업 장려를 위해 재단에 기탁한 기금으로...

[학술논문] 예비 가정과교사를 위한 통일대비 가정생활문화교육 프로그램의 개발과 평가

... 이 프로그램은 교사양성기관의 가정교육과 학부학생들 35명을 대상으로 실시되었다. 프로그램은 15차시의 150분짜리 수업으로 구성되었다. 첫 3회의 수업은 가정생활문화와 다문화주의를 정의하고, 남북간의 관계에 대한 역사적 고찰을 포함하는 도입 수업으로 이루어졌다. 이후의 9차시 동안에는 북한의 가정생활문화를 5개의 영역(소비 및 여가생활, 가족생활 및 양육, 식생활, 주생활, 의생활)으로 나누어 다루었다. 마지막 2차시 동안에는 예비교사들이 설계한 교수-학습과정안을 가지고 수업실연을 하는 시간을 가졌다. 프로그램의 평가를 위하여 사전-사후 검사가 실시되었으며, 전반적인 교수 효능감과 문화적 차이에 대한 이해도의 변화를 대응표본 t-검증으로 검증하였다. 사전-사후 검사의 결과에 따르면, 이 프로그램은 예비교사들의...

[학위논문] 북한이탈주민 정착사례와 시사점 연구

...해결능력을 키울 수 있는 교육 프로그램 개발이 요구된다. 일곱째 북한이탈주민 자녀 학교 입학 시 해당 학교 선생님의 북한에 대한 이해 교육이 지역별로 공간별로 이루어져야 한다. 여덟째 북한이탈주민들의 심리적인 정착을 돕기 위한 방법을 여러 각도에서 재탐색해야 한다. 아홉째 북한이탈주민들에 대한 남한주민들의 인식전환의 방법을 새로 수정할 필요성이 제기된다. 열 번째 남한주민과 북한이탈주민들의 관계를 ‘다름’이 아닌 ‘같음’을 찾아내어 동포애를 갖게 하는 프로그램 개발이나 제도 개선이 요구된다. 열한 번째 북한이탈주민들에게 창업을 할 수 있는 창업지원제도의 확대 시행이 이루어져야 할 것이다. 열두 번째 북한이탈주민이 남한주민들에게 먼저 다가가는 법을 교육시켜야 한다. 남한사회...