[학술논문] 남한과 북한의 중·고등학교 과학과 교육과정 중 생명과학 영역 비교 연구
...영역을 분석하였으며, 교육과정의 주요 구성 요소인
목표, 내용, 교수·학습 방향, 평가를 각각 비교·분석하였다. 이 연구를 위해 비교한 자료는 남한의 ‘2015 개정 과학과 교육과정’과 북한의 ‘2013년 제1차 의무교육 강령’이다. 두 자료를 비교 분석하기 위해 교육과정의
목표, 내용, 교수학습 방향, 평가 분석틀을 각각 만들어 사용했다. [연구결과] 주요 연구결과로는 첫째, 남한의 중·고등학교 교육과정의
목표에는 개념 이해, 탐구 능력, 정의적 영역, 창의성 영역, 과학적 소양 등이 포함되어 있는 반면, 북한은 과학교육 영역에서는 다루지 않는
국가 원수의 사상이 포함되어 있고, 지식, 탐구, 응용...