[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]북한이탈주민 자녀들의 통일 인재 양성을 위한 학력취득 프로그램

...강사님들의 체계적인 학습 지도로 학교에서 행정업무와 교육업무가 세분화되어 관리가 되어 효율적으로 운영되었습니다. 사업기간동안 전문강사들이 구축한 웹기반 프로그램과 커리큘럼으로 학생들과의 꾸준한 학습관리를 위한 네트워크를 마련하여 사업 종료 후 강사들의 공석을 대비하고 교사의 역량을 강화할 수 있습니다. ◎ 효과성 평균적으로 초졸학력을 취득한 학생들이 고졸학력 취득까지는 평균 5년이상이 걸리고 모의고사 점수의 진보가 크지 않습니다. 이번 사업으로 과목별 전문 강사들이 수업을 진행하고 수시평가와 매달 모의고사를 보면서 진행한 결과 짧은 시간 안에 평균 22점이라는 높은 점수의 향상을 나타내었고 중등반의 00학생은 국어과목에서 36점의 점수향상을 보였습니다. 매달 학생들의...

[교육지원] [2017 통일나눔펀드 지원사업] 탈북 청소년 언어격차 해소를 위한 “드림톡톡(Dream TalkTalk)”프로그램

...3) 탈북 청소년 국어학습의 어려움 국어 과목에서 탈북 청소년의 경우, 국가 수준 학업성취도 평가에서 보통이상의 학업성취를 보이는 학생의 비율은 남한 청소년보다 낮은 반면, 기초학력미달 수준에 해당하는 학생의 비율이 남 한 청소년에 비해 7-8배 이상 높았음. 또한 전체 학교 급간에 걸쳐 탈북 청소년의 국어과 학업성 취도 평가 점수는 20점 이상 낮아7), 언어 영역의 학업 성취도가 매우 떨어짐. 이러한 언어적 부 적응은 다른 과목의 학습에도 영향을 미칠 수 있으므로 국어 학습 능력의 향상이 시급함. 또한 북한에서 창의적인 글쓰기, 감상, 논설문 쓰기 등의 교육을 받지 못한 탈북 청소년은8) 남한의 문장구조 이해 및 논리적 사고 과정을 글로 표현하는 훈련을 통해 국어 능력을 향상시킬 필요가 있음. ...

[교육지원] [2018 통일나눔펀드 지원사업] 탈북학생 언어능력 향상을 위한 “드림톡톡(Dream TalkTalk)” 프로그램

...style="font-size:11.0pt"한국어·영어 교육 로드맵, 커리큘럼 및 학습지 개발 ⦁ 교육측정평가 전문 연구팀과 방과후 프로그램 효과성 측정 성과목표 •

[교육지원] [2019 통일나눔펀드 지원사업] Jump Up! 우리들학교 콘텐츠 개발

...질문지(활동지) - 한국어 교육 1) 탈북다문화 학생의 한국어 교육-용역 결과물(

[웹진] 아카이브8000만 웹진 3호

...style="text-align: justify;" 저자는 10살에 삼촌 등에 업혀 두만강을 건넜다. 가족과 4년간 중국에 숨어 살다가 몽골로 도피하고, 몽골에서 마침내 한국으로 왔다. 그리고 한국에서 그녀는 자신만이 할 수 있는 새로운 도전들을 해나갔다. 초등 교육을 제대로 받지 못해 도착 당시엔 한글도 몰랐지만, 학업에 열중해 검정고시를 통과했고, 이화여대에서 국어 교육을 전공했다. 이어 북한학으로 석사 학위를 이수하고 현재는 박사 과정을 공부하고 있다. NGO 단체 유니피벗의 대표로서 남북 청년의 교류를 위해서도 힘쓰고 있다.

[사회/문화] 어떤 불시착

...비로소 자신들에 대한 수많은 편견과 혐오가 있다는 것도 알았다. 같은 학년보다 2살이나 많았지만 한글조차 몰랐다. 학업에 대한 갈증, 떳떳한 사회의 일원이 되고 싶단 열망은 학구열로 이어졌다. 검정고시를 통과해 이화여대 국어 교육을 전공하고 이어 북한학으로 석사 학위를 이수, 30대 중반인 현재는 박사 과정을 공부하고 있다. 저자가 지금도 이토록 열심히 공부하는 이유는 자신의 배움을 첫째로 탈북청소년을 위해 쓰고자 결심한 데에 있다. 한국교육개발원 탈북청소년 교육지원센터의 연구원을 시작으로, 민주평통 사무처 공무원, 남북 청년의 교류를 위해 직접 설립한 NGO 단체 유니피벗까지. 그녀의 행보는 한 번도 흔들림이 없다. 분단 트라우마를 치유하는 일, 갈라진 두 개의 한국을 잇는 일에...

[학술논문] 북한의 외국인 대상 조선어교육 운영 실태 분석 연구 -김일성종합대학교 연수자의 경험을 중심으로-

The purpose of this study is to examine the Korean language education curriculum for foreigners in North Korea. We focused on interviews with Chinese international students who participated in the ‘Chosun Exchange Scholarship Program’ from April to October 2016 at Kim Il-sung University. To this end, two written interviews and three in-depth interviews were conducted to secure the validity

[학술논문] ‘남북한 공통 초등 국어 교과서’ 개발의 쟁점 — 어휘 교육을 중심으로

본 연구의 목적은 2015 교육과정에 따른 남한의 초등학교 국어 교과서와 2013 교육강령에 따른 북한의 소학교 국어 교과서를 비교하여, 분단 시기에 남북이 함께 사용할 ‘남북한 공통 초등 국어 교과서’를 개발하는 과정에서 어휘 교육과 관련하여 쟁점이 될 만한 요소를 살펴보는 것이다. 본고에서 파악한 쟁점은 5가지로 정리할 수 있다. 첫째, ‘어휘 교육의 비중’을 어떻게 설정할 것인가. 둘째, ‘본문 단어의 발음과 표기’를 어떻게 다룰 것인가. 셋째, ‘헷갈리기 쉬운 말’을 어떻게 다룰 것인가. 넷째, ‘생동한 표현/감각적 표현’을 어떻게 다룰 것인가. 다섯째, ‘의성의태어’를 어떻게...

[학술논문] 북한 국어 교과서의 생동한 표현 연구

...북한의 국어 교과서에 나타나는 ‘생동한 표현’의 교수·학습 내용을 토대로 북한에서 이루어지는 국어 교육의 양상을 이해하고, 이를 바탕으로 북한 사회가 추구하는 국어교육관을 파악하는 데 있다. 북한의 국어 교육을 이해하는 것은 그 자체로 북한의 국어교육관을 아는 데 도움이 된다는 점에서 의미가 있을 뿐만 아니라 향후 ‘합의된’, ‘합일된’ 국어 교육 내용을 기획하고 구성하게 될 이른바 통일 시대를 대비하는 차원에서도 필요한 일이라 판단된다. 북한의 교육강령에서 ‘생동한 표현’은 글쓰기 영역의 학습 요소로 다루어진다. 하지만 그 하위 요소가 ‘음성상징어, 관용 표현, 비유’ 등 대부분 문법 교육 내용이라는...

[학술논문] 북한의 시 교육 연구 - 초급중학교와 고급중학교 교과서의 작품과 학습 활동을 중심으로 -

2013 개정 교육강령 이후 북한의 교육에 여러 가지 변화가 나타나는 것으로보고되고 있다. 이 글에서는 이러한 북한의 변화가 초급중학교와 고급중학교의 시 교육, 그리고 교과서에 어떻게 나타나고 있는지 살펴보았다. 분석 결과 북한에서는 문학 교육에 정치 사상적 교양을 위한 도구적 성격을 여전히 강하게 부여하고 있다. 그러나 이전 시대 교과서에서는 모든 시 작품을 이념과 사상, 그리고 권력 찬양의 내용으로 채웠던 데 반해 2013 개정 교육강령 이후 교과서에서는 정치 사상적 색채가 드러나지 않는 작품이 여러 편 수록되어 있어 상대적으로 그 강도는 조금 약화된 변화가 확인된다. 또한 작품의 내용은 김씨 일가와 당, 수령을 찬양하는 작품이라 하더라도 학습 활동에서는 정치 사상적 교양이나 권력 찬양 내용의 활동으로만...

[학술논문] 한국어 고급 학습자의 북한 및 통일에 대한 인식 조사

The purpose of this study is to investigate the perception of South Korea and North Korea, North Korean defectors, reunification and the requirements for education related to South Korea and North Korea topics for advanced Korean learners, and to examine the applicable methods and directions for Korean culture education. This study conducted a preliminary survey on level 5 learners of advanced Korean