[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 통일, 평화 그리고 미래 아카데미 운영(통일과 나눔 아카데미)

열악한 교육환경에 있는 교육봉사기관(대안학교) 재학생, 탈북배경 청소년 등 교육소외계층 청소년들에게 통일과 평화의 시대, 그리고 4차 산업시대를 준비하는데 도움이 될 수 있도록 “통일과 평화 글쓰기” 동영상 제작과 비대면 시스템을 통한 공유를 통해 진학, 취업에 도움이 될 수 있는 기반을 제공함으로싸, 한국에서의 자신의 현재와 미래에 대해 고민하고 있는 교육소외계층 청소년들에게 다양한 교육 기회와 경험을 제공하고자 함. l 코로나19 이후 탈북배경학생 대상의 교육봉사기관(대안학교, 여명학교,해밀학교 등)과 공교육기관과 의 교육환경과 학생들의 학력 격차의 확대되고 있으며, 이에 대한 대안으로 탈북배경학생 및 소외동 포 학생들의 진학과 취업에 도움이 되는 다양한...

[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 탈북청소년 진로교육 프로그램 및 교사 워크숍

미인가 탈북청소년 대안학교 교사들이 업무의 전문성을 높이고, 교육 대상인 탈북청소년과 탈북민 자녀에 대한 이해를 넓히며, 명사 특강, 레일바이크 집라인 체험 등 교사 연수를 통해 소진 방지를 할 필요가 있다. 아울러 대학수강 글쓰기, 토익 영어, 진학진로 상담 분야의 전문강사를 활용함으로써 교사의 정신적, 육체적, 심리적으로 과중한 부담을 덜어주는 것이 매우 바람직하다.

[교육지원] [2017 통일나눔펀드 지원사업] 남북청년 창작글쓰기교실 '통일세대의 첫 페이지'

사업목적 - 탈북 및 창작과정에서 겪는 마음 속 어려움을 표현하며 '나'에 대한 올바른 정체성 확립과 남한에서의 목표의식을 고취할 수 있음 - 정보전달에 입각한 통일교육보다 탈북 학생들과 함께 이야기하고 글을 나누며 북한과 탈북자에 대한 이해를 돕고 통일 미래를 준비하도록 함 사업의 필요성 - 남북청년이 어우러져 통일의 방향을 구축할 수 있는 정체성 및 가치관 정립을 돕는 프로그램이 전무함 - 정보의 범람 속에서 '나'를 돌아보며 고향이 다른 친구와 더불어 '글'이라는 매개체를 통해 통일 이후 사회통합의 견인차 역할을 담당할 수 있는

[교육지원] [2017 통일나눔펀드 지원사업] 탈북 청소년 언어격차 해소를 위한 “드림톡톡(Dream TalkTalk)”프로그램

...기초학력미달 수준에 해당하는 학생의 비율이 남 한 청소년에 비해 7-8배 이상 높았음. 또한 전체 학교 급간에 걸쳐 탈북 청소년의 국어과 학업성 취도 평가 점수는 20점 이상 낮아7), 언어 영역의 학업 성취도가 매우 떨어짐. 이러한 언어적 부 적응은 다른 과목의 학습에도 영향을 미칠 수 있으므로 국어 학습 능력의 향상이 시급함. 또한 북한에서 창의적인 글쓰기, 감상, 논설문 쓰기 등의 교육을 받지 못한 탈북 청소년은8) 남한의 문장구조 이해 및 논리적 사고 과정을 글로 표현하는 훈련을 통해 국어 능력을 향상시킬 필요가 있음. 4) 급증하고 있는 제3국 출생 탈북 청소년의 언어적 어려움 또한 최근 3-5년간 중국 등 제3국에서 출생한‘비보호 탈북 청소년’의 남한...

[교육지원] [2018 통일나눔펀드 지원사업] 탈북청소년들의 대학 수학 능력 향상을 위한 대입반 운영

... 2) 논술/독서/토론 수업을 통해 논리적 사고력 및표현력을 배양함으로써 대학생 글쓰기 및 리포트 작성에 사전 대비. 3) 수능 응시 탈북청년의 수능점수 향상 4) 컴퓨터를 비롯한 정보처리 능력 배양 5) 중국 고졸학력을 인정받은 중도입국자녀를 위한한국어 교육 사업종료 후 실제 달성 1) 대상자들의 영어 독해·작문·회화 능력향상(설문조사 및 수업진행 보고). 2) 논술/독서/토론 수업을 통해 논리적 사고력 및표현력을 배양함으로써 대학생 글쓰기 및 리포트작성에 사전 대비와 동시에 대학입학을 위한자기소개서 작성. ...

[사회/문화] 한국 여성문학 선집 3: 1945년~1950년대 전쟁과 생존

공론장에 올라선 배운 여자들 신여성에 의한, 신여성에 대한 글쓰기 『한국 여성문학 선집』(전 7권)이 민음사에서 출간되었다. 이 책을 엮은 ‘여성문학사연구모임’은 여성주의와 여성문학을 연구해 온 학자들이 한국 근현대 여성문학사 서술을 목표로 2012년 결성한 모임으로, 『한국 여성문학 선집』은 그 첫 번째 프로젝트이자 성과물이다. 이 프로젝트는 “왜 우리에게는 『다락방의 미친 여자』 같은 전복적인 여성문학사, 『노튼 여성문학 앤솔러지』 같은 여성문학 선집이 없는가?”라는 한 가지 명확한 의문과 강렬한 열망으로부터 시작되었다. 여성문학사 서술은 여성주의 운동뿐 아니라 전...

[사회/문화] 남북한 어린이 말모이

...문화어 사전인 『조선말대사전』을 기초 자료로 하여 어린이의 눈높이에 맞는 북한 말을 엄선하였다. 학년별 난도에 따라 1~3부를 구성하였고, 각 표제어마다 북한의 동요, 속담, 교과서 등의 언어 자료를 활용하였다. 어린이들의 눈높이를 고려해 분량과 난도를 조절했으며 각 페이지마다 재미있는 그림으로 언어 자료를 소개해 흥미를 더했다. 또한 출간 전 300여 명의 현장 교사 자문단의 검토를 거쳐 현장감을 높였으며 교사들로부터 북한 말 골든벨 퀴즈, 통일 글쓰기, 토론 수업 등 다양한 평화·통일 수업을 시작할 수 있는 안내서라는 평을 받았다. 이 책을 통해 남과 북이 다른 것이 아니라 비슷한 점도 많다는 것을 발견하고 서로의 말을 이해해 가며 자연스럽게 평화와 통일을 한걸음 더 당길 수 있을 것이다.

[사회/문화] 남북한 청소년 말모이

...남북 생활 용어 2』와 북한의 문화어 사전인 『조선말대사전』을 기초 자료로 하여 청소년의 눈높이에 맞는 북한 말을 엄선하였다. 학교와 교육, 정치와 사회, 의식주 등 주제에 따라 1~5부를 구성하였고, 각 부의 앞부분에는 남한의 청소년들이 북한의 말과 문화를 소개하는 영상을 찍는 과정을 담은 만화로 청소년들의 흥미를 유발하였다. 또한 출간 전 300여 명의 현장 교사 자문단의 검토를 거쳐 현장감을 높였으며 교사들로부터 북한 말 골든벨 퀴즈, 통일 글쓰기, 토론 수업 등 다양한 평화·통일 수업을 시작할 수 있는 안내서라는 평을 받았다. 이 책을 통해 남과 북이 다른 것이 아니라 비슷한 점도 많다는 것을 발견하고 서로의 말을 이해해 가며 자연스럽게 평화와 통일을 한걸음 더 당길 수 있을 것이다.

[정치/군사] 한국전쟁: 한국전쟁에 대해 중국이 말하지 않았던 것들

...측면에서 한국전쟁을 회고하였다. 그렇게 해야만 한반도, 더 나아가 이 세상을 둘러싸고 있는 각종 난제를 분석하는 데 도움이 되고, 인류가 함께 앞으로 나아갈 동력을 얻을 수 있다는 것이다. 아울러 인류의 공통된 인식이 필수적이라고 강조한다. “왕수쩡의 『한국전쟁』은 중국 역사 논픽션의 새로운 글쓰기 형식을 만들어냈다.” _ 모옌, 2012년 노벨문학상 수상자 “병사란 전쟁 속에서 가장 평범하면서도 가장 중요하고 수적으로 가장 많은 사람들이다. 그들은 내가 『한국전쟁』을 집필하는 유일한 동력이 되었다.”

[사회/문화] 살아남은 여자들은 세계를 만든다

...미래를 함께하겠다는 의지를 갖는 것은 어려워질 수밖에 없다. ‘마음’이라는 키워드로 분단의 문제를 탐구해온 김성경(북한대학원대학교 교수)은 북에 대한 무관심은 남한사회의 역사적 중층성에 대한 무지로 이어진다며 그들이 사실은 우리의 거울상이라는 것을 역설한다. 『살아남은 여자들은 세계를 만든다』에서 저자는 전통적인 학술적 글쓰기에 갇히지 않고 산문, 소설, 편지 등의 형식을 적극적으로 차용함으로써 북조선 여성들의 역동적인 삶을 복원해낸다. 사회과학적 연구와 통찰에 기반한 상상력을 덧입혀 소개하는 다양한 여성들의 서사는 전쟁, 분단 등의 역사적 파고 속에서 한 여성의 삶이 어떠한 궤적을 그렸는지 추적하는 곡진한 기록이다. 여성 한명 한명의 삶은 분단체제가 압도하는 한국사회의 모순을...

[학위논문] 북한 재난에 관여한 해외기관 소장기록의 재현 : 기록 읽기와 드러내기 글쓰기의 시도

...사회 환경 및 사회경제적 개선을 위한 역사적 경험에 바탕을 둔 기록을 이용한 글쓰기인 까닭에 국제사회의 움직임에 대한 성찰적 서사를 전개한다. 이 글에서 아카비스트는 기록 이용자이자 수집가이며 이야기 진행자이다. 기록을 수집하여 해석한다는 것은 기록 이용자들이 무엇을 유념하고 기록 그 자체를 인지해야 할 것인지 안내하는 것도 포함된다. 보편적 지향을 추구하는 이 글은 다른 가치가 확연히 드러나는 프레임에 따른 한 사회의 판단을 유보한다. 인도적 지원을 둘러싸고 합의된 가이드라인과 권고 기준에 근거하여 기록주체와 기록을 인식하는 방법을 취했다. 이때 서사자는 기록과 아키비스트 사이의 간주관성을 견지하여 드러내기 글쓰기를 시도하면서 기록의 역할과 가치를 발견하는 기록 인식론을 위해 실천적 아카이빙을...

[학술논문] 북한 이탈 청소년의 게시판 글쓰기에 나타난문화 주제 연구

이 글은 북한 이탈 청소년을 위한 대안 학교의 인터넷 게시판 글쓰기에 나타난 문화 주제를 밝히는 논문이다. 이를 위해 본 연구는 게시판의 글을 전산화하여 코퍼스(‘한겨레 코퍼스’)를 구축하였다. 이후 안트콘크(AntConc3.2.4w) 프로그램을 활용하여 빈도 분석, 연어 관계 분석, 콘코던스 분석을 실시하였다. 그 결과 ‘한겨레 코퍼스’에는 글쓴이(‘나’)와 인적 관계에 있는 이들을 지칭하는 단어와 이러한 관계가 자리하는 장면(맥락)을 지칭하는 단어가 고빈도의 주요 단어로 추출되었다. 이들 단어를 중심으로 연어 관계와 콘코던스를 살펴본 결과, 해당 단어들이 ‘가족’을 주제로 그 의미가 수렴되고 있음을 발견하였다. 코퍼스...

[학술논문] 북한 초급중학교 쓰기교육 내용 분석- 북한의 2013 개정 국어과 교육과정과 교과서를 대상으로 -

... 글쓰기 유형을 학년에 따라 배우도록 하였다. 이에 따라 제작된 초급중학교 교과서는 이전 시기와 다르게 쓰기교육이 지식 이해가 아닌 학습 활동으로 이루어져 있다. 학습활동은 글쓰기의 과정 중 어휘 표현 부분을 강조하며, 관찰을 통한 관찰일기·묘사글 쓰기 등이 주요하게 다루어지고 있다. 교육용 글쓰기 양식인 토막글 쓰기와 북한 사회의 문화적 양식으로서 다양한 옹근글 쓰기가 함께 이루어지고 있으며, 이를 집단적으로 생산해 내도록 하는 경향도 나타난다. 남북한의 쓰기교육을 비교해 볼 때, 남한의 열린 교재관과 대비되어 북한은 닫힌 교재관을 지향하고 있다. 쓰기교육에도 소재나 제재 면에서 강한 정치이념성이 드러나는데, 특히 남한과 다른 의미로 사용되는 토론글 쓰기가 대표적 사례이다. 설득하는 글쓰기의...

[학술논문] 김정은시대의 북한 초급중학교 국어교과서 분석

... 읽기 제재의 내용과 특성, 이전 시기의 교과서와 비교, 국어교육 하위 영역별 교육 내용과 특성을 분석하였다. 이전 시기와 달라진 점은 지식 전달 중심에서 학습 활동 중심으로 변화, 설명문이나 고전 작품의 다양화로 나타난 탈이념적 조짐 등을 꼽을 수 있다. 영역별로 보면, 듣기·말하기 영역이나 읽기 영역은 학습 활동의 내용이 많지 않으나 남한과 달리 구연하기가 나타나고, 어휘의 표현 문제를 비중있게 다룬다는 특징이 있다. 쓰기 영역의 경우 매학년마다 다양한 글쓰기 장르를 배우며, 문법 영역의 경우 감정적 언어의 의미적 측면을 강조하는 경향이 나타나 있다. 문학 영역의 경우 교과서 읽기 제재의 70%를 차지할 정도로 문학 비중이 높고 문학을 활용한 통합적 국어활동이 이루어짐을 확인할 수 있다.

[학술논문] 탈북 대학생의 언어 문식성 양상에 대한 질적 탐색 - 학습 생애사적 접근의 내러티브 인터뷰와 질적 내용 분석을 중심으로 -

...인지적 차원과 2) 정의적 차원을 구분하여 유형화하였다. 둘째, 인지적 차원에서는 (1) 북한에서의 학교 교육 경험 정도, (2) 타국 경유 기간, (3) 경유 국가에서의 학습 경험 여부, (4) 남한에서의 초중고 학교 교육 경험 여부의 4가지 주제어를 도출하여 연구 결과를 구성하였다. 셋째, 정의적 차원에서는 (1) 북한 사투리로 인한 남한 대학 내 글쓰기 평가 감점 경험, (2) 남한 사회 적응 가능성에 대한 불안감, (3) 가족과의 동반 여부라는 3개의 주제어를 도출해 연구 결과를 구성하였다. 4장에서는 질적 내용 분석 기반의 언어 문식성 양상 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 탈북 대학생의 언어 문식성 양상 분석은 우선 1) 남한의 대학생들에게도 동일하게 나타날 수 있는 보편적인 언어 문식성 문제와...