[학술논문] 남북한 초등 물의 상태변화와 관련한탐구 활동 분석
...‘결론 도출’ 단계에서 ‘토론토의’와 ‘결론 일반화’ 요소를 강조하였다. 둘째, 증발, 응고, 응결은 같은 내용의 탐구 활동이지만,
남북한
교과서의 탐구 유형이 달랐다. 셋째, 증발, 응고, 응결 탐구 활동의 실험 재료는
남북한의 차이가 없었지만, 북한은 실험 기구가 제한적이었으며 실험 안전 도구를 제시하지 않았다. 넷째, 북한은 탐구 활동에 따른 평균 음절 수의 차이가 남한에 비해 높게 나타났다. 다섯째, 북한 탐구 활동의 본문은 극단적 탐구주의와 탐구주의 경향을 보였고, 남한은 모두 탐구주의 경향이었다.
남북한 평화통일을 준비하는 관점에서
남북한의 교육 교류와 더불어 교육정책, 교육과정,
교과서에 관한 연구가 활발히 진행되기를 기대한다.