[뉴스] 北, 체험형 무형문화재 전시…평양냉면 만들어보고 침 치료도
(서울=연합뉴스) 이은정 기자 = 북한이 김치를 직접 담가보고 침 치료를 체험해보는 등 무형문화재를 홍보하기 위한 전시회를 개최한다. 재일본조선인총연합회 기관지 조선신보는 오는 27일부터 다음 달 2일까지 평양 모란봉에서 '비물질문화유산전시회-2025'가 열린다고 16일 보도했다.
[뉴스] "통일문화 확산의 거점"…강원권통일플러스센터 개관 1주년
(춘천=연합뉴스) 이재현 기자 = 강원권 통일플러스센터 개관 1주년을 기념한 통일플러스페스티벌이 오는 25일 춘천시 삼천동 일원에서 펼쳐진다. 개회식과 공연, 체험 프로그램, 가족 투어 등 다채로운 프로그램이 마련된다. 강원권 통일플러스센터는 2024년 개관 이후 방문객 1만여명, 프로그램 참여자 5천여명을 기록하며 지역사회 속 통일문화 확산 거점으로 자리매김했다.
[사회/문화]
《북조선 27년 대한민국 27년》은 저자가 북조선에서 보낸 27년과 대한민국에서 살아온 27년을 교차해 기록한 체험적 증언록이다. 탈북자의 시선으로 북한 사회의 실상과 대한민국에서 겪은 충격, 적응 과정, 그리고 남북한 사회를 비교하며 느낀 문제의식을 솔직하게 풀어낸다. 정치, 경제, 교육, 종교, 문화 전반을 관통하는 글들은 단순한 회고를 넘어 독자에게 한반도의 현실과 통일의 의미를 다시금 묻는다.
[사회/문화]
...대한 연구는 지나치게 당의 정책과 그 반영으로서의 영화라는 측면에 집중해왔다. 물론, 북한영화가 당 정책의 반영이라는 이 명백한 사실을 부정하는 것은 거의 불가능한 일이다. 그러나 그것이 북한영화의 미학적 형식을 논하는 것을 도외시하는 데 대한 정당한 근거가 될 수는 없다. p302 공간이 추상적이고 물리적인 범위와 관련한다면, 장소는 체험적이고 구체적인 활동의 기반이면서 문화적인 의미와 관련한다. 공간이 우리에게 완전하게 익숙해졌다고 느낄 때, 공간은 장소가 되며, 낯설다는 것 이상의 의미가 없는 ‘추상적 공간’은 의미로 가득한 ‘구체적 장소’가 된다. p330 우리가 탈북자 소재 영화 속에서 진정으로 인간적인 남한 사람들의 모습을 보고 싶다면 현실의 삶 속에서 ‘우리 안의 타자’를 걷어내고, 그 공간에 ‘환대의...
[정치/군사]
...신고식이 된 것이다. 42 루링이 그린 지원군은 희로애락의 감정을 가진 인간으로, 전형적인 영웅보다 복잡하고 현실적인 존재였다. 루링은 자신의 기존 창작 특징인 혼란의 시대 속 중국 지식인과 하층민의 갈등, 분투, 상처를 다룬 서사에서 벗어나, 신중국의 광명과 새 희망을 담고자 노력했고, 이를 위해 혁명의 열기가 가장 뜨거웠던 조선으로 자원해 직접 현장을 체험하며 창작에 몰두했다. 그러나 정치적 요구와 창작의 본질적 추구 사이에서 그는 여전히 ‘인간 내면의 탐구자’로서의 문학적 사명을 놓지 못했다. (…) 이미 여러 차례 받은 비판을 통해 자신의 창작이 당대 문단과 충돌하고 있음을 의식하고 있었지만, 루링은 죽음과 직면한 찰나에 한 생명의 독자적 경험을 있는 그대로 기록하며 자신의 문학적 정체성을 고수했다. 80-81...
[사회/문화]
...활용하였다. 또한, 2017년 12월까지 북한에서 거주한 북한 이탈 주민 8명의 심층 인터뷰를 진행하여 김정은 시대 사회안전성의 주민통제 특징을 연구에 반영하였다. 이외에 북한 권력 기구의 작동체계를 기반으로 통제된 인민들의 삶을 파악하기 위해 다양한 문헌을 참고했다. 필자는 국가안보전략연구원장 시절 황장엽 비서 등 고위급 탈북자를 연구원으로 채용하여 그들의 체험을 공유하였다. 탈북자들의 증언을 최대한 연구에 반영했다. 본서는 사회안전성의 주민통제를 시기별 유형별로 분석하고 함의를 도출하기 위해 총 7장으로 구성한다. 1장에서 북한 체제 유지의 비결이 주민통제에 있으며, 주민을 가장 가까이서 통제하는 사회안전성의 주민통제에 관한 연구 필요성을 제기한다. 특히 사회통제 기구가 주민들을 통제하면서 인권침해를 자행하고...
[사회/문화]
...콘텐츠 개발로 어린이와 청소년이 통일문제를 쉽고 재미있게 접할 수 있도록 지원. -통일교육 선도대학 육성: 대학 통일교육 활성화를 위해 8개 통일교육 선도대학을 지정·운영하며, 추가로 4개 대학을 모집하여 대학생의 통일인식을 높이는 프로그램을 진행. -지역별 맞춤형 교육: 지역 특성을 반영한 현장체험형 교육 및 지역통일교육센터 운영을 통해 도민과 북한이탈주민을 포함한 다양한 대상에게 평화통일교육 제공. -문화·예술 활용: 연극, 공연 등 문화예술 활동을 통해 평화통일 공감대를 형성하고, 평화통일 동아리 활동 지원 등 신규 사업 추진. -청년 리더 육성: 국내외 평화통일 현장 체험 프로그램을 통해 청년들의 통일 역량 강화 및 핵심 리더로 성장할 수 있도록 지원. 도서 PDF 받기:_2025 통일교육 기본계획
[학술논문] 김사량 문학에 나타난 중국 체험과 의식
...체험과 의식을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 김사량 문학에 대한 연구는 이중어 글쓰기, 일제말의 시대현실과 삶·문학과의 연관, 탈근대·탈식민주의적 관점 등에서 이루어졌지만, 중국 체험을 다룬 본격적인 연구는 부족한 실정이다. 이 논문은 김사량 문학을 중국 관련 내용으로 한정하는 한계를 지니지만, 김사량 문학을 이해하는 데에 도움을 줄 뿐 아니라 한국의 중국 문학 혹은 중국과의 관련 양상을 이해하는 데에 도움을 줄 것으로 판단된다. 김사량의 중국 체험은 세 차례에 걸쳐 이루어졌는데, 그의 중국 체험은 수필 「북경왕래(北京往來)」, 「에나멜 구두와 포로(エナメル靴の捕虜)」, 단편소설 「향수(鄕愁)」, 장편 기행문 『노마만리(駑馬萬里)』 등으로 작품화되었다. 「북경왕래」는 문화 체험에서 중국 문화와 한국 문화,...
[학술논문] 중국 조선족 디아스포라 문학의 한 가능성 - 김학철의 <20세기의 신화>에 나타난 작가의식을 중심으로
...소수민족의 삶에 대한 문제의식을 함축하고 있다. 이와 더불어 북한의 체제 및 역사에 대한 비판 또한 강력하게 전개하고 있다. 작가가 체험한 조선의용군 투쟁사의 복원과 맞물린 역사인식은 중국 및 남․북의 현실에 직․간접적으로 영향을 미친다. 조선의용군의 역사 복원은 남한에 있어 잃어버린 역사 복원을 통한 온전한 민족사 구성의 계기가 될 수 있으며, 북한에는 김일성 중심의 왜곡된 역사를 바로잡는 역할을 하고 있다. 나아가 중국의 경우 프롤레타리아 국제주의에 바탕한 민족주의적 연대를 환기함으로써 소수민족을 억압하는 폐쇄적 민족주의를 우회적으로 비판하는 기능을 하고 있다. 이처럼 조선의용군 체험은 교조적 공산주의를 넘어서 인간적 공산주의를 지향하는 김학철 문학의 원형질이 되고 있다. 김학철은 ‘인간의 얼굴을 한 사회주의’를...
[학술논문] 한국전쟁기 대한민국 학생의 삶
...학생의 삶을 고찰하였다. 한국전쟁은 이데올로기 전쟁이기 때문에 전쟁 전과 전쟁 후의 정치 이념이 학생의 삶에 어떠한 영향을 끼쳤는지를 살펴보았다. 또 전쟁 중 서로 다른 두 국가체제의 병사로 복무할 수밖에 없었던 학생의 삶과 체험에 대해서도 고찰하였다. 둘째, 학생의 본질적 삶이라 할 수 있는 학교생활을 고찰하였다. 전쟁 중 학생들의 일상적 학교생활 속에서 학교가 병영화되고, 학생이 병사화되어 간 과정을 살펴보았으며, 학생이 정치도구화 되어 간 과정을 고찰하였다. 셋째, 경제생활의 관점에서 본 학생의 삶을 고찰하였다. 삶의 기본적인 요소인 경제적 삶을 통하여 시대와 사회적의 존재로서 학생의 삶을 살펴보았다. 한국전쟁기에 확립된 군국주의적 학생문화는 20세기 후반 한국의 학생관을 결정짓는 중요한 토대가 되었다.
[학위논문] 구술기록을 통한 DMZ 사라진 마을의 정체성과 문화콘텐츠 연구
...세계 시민에게 전하는 문화적 자산으로 전환하고 있음을 밝혔다. 아울러, DMZ의 비극적 역사와 집단적 상흔을 조명하는 ‘다크 뮤지엄(Dark Museum)’의 개념을 도입하여, 단순한 과거의 비극 전달을 넘어 DMZ가 지닌 잠재적 가치와 평화적 미래 비전을 함께 제시하는 복합문화공간의 필요성을 강조하였다. 다크 뮤지엄은 어두운 역사의 사실적 재현과 함께, 구술기록 등 다양한 기억을 전시함으로써 방문객이 역사적 교훈과 평화의 의미를 동시에 체험할 수 있도록 기획된다. 정책적으로는 실향민과 지역 주민의 적극적 참여를 전제로 한 구술기록 및 아카이빙 사업의 확대, DMZ 사라진 마을의 공간・기억・문화자원을 통합적으로 연계하는 디지털 플랫폼 구축, 실감형 콘텐츠와 연계된 평화교육 및 문화관광 프로그램 개발, 다양한...
[학술논문] 북한이탈학생 지도교사의 역할인식 제고 방안
...확인할 수 있다. 첫째, 북한이탈학생 학부모의 학교 이해와 관련된 역할이다. 북한이탈학생을 지도하는 교사는 학부모가 학교의 문화, 관행, 자녀의 가치관 변화 등을 이해하도록 안내해야 한다. 둘째, 북한이탈학생의 학력 격차 해소와 관련된 역할이다. 교사는 개인적 생활 경험과 남북한의 교육과정의 차이에서 발생하는 학력 격차를 해소해야 한다. 셋째, 북한이탈학생에 대한 배려의 표현과 관련된 역할이다. 교사는 그들의 특수성을 이해하면서, 동시에 과도한 배려의 문제점이 드러나지 않게 표현해야 한다. 넷째, 북한이탈학생의 체험활동 및 외부단체 연계와 관련된 역할이다. 교사는 그들을 위한 체험활동을 준비하고 외부단체를 선별하여 안내해야 한다. 이를 수행하기 위해서는 교사에게 우선적으로 요구되는 역할을 인식해야 한다....