[학술논문] 제3국 출생 북한이탈주민 자녀의 학교폭력 피해 경험에 대한 내러티브 탐구
한국 사회는 제3국 출생
북한이탈주민 자녀들에 대한 지원정책을 점차적으로 확대하여 학교생활에서의 어려움을 해결하려는 노력을 기울이고 있다. 그러나 이들이 상호작용하는 다양한 체계(가정, 학교, 또래 등)가 균형과 조화를 이루지 못한 것에서 기인(起因)하는 정신적·물리적 피해는 지속적으로 나타나고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 제3국 출생
북한이탈주민 자녀인 ‘훈이’가 학교생활에서 겪은 폭력 피해사례를 통해 그가 살아온 경험을 이야기하고, 그 피해 경험의 의미를 밝혀내고자 하였다. 연구 결과, 학교폭력 피해 경험을 통해 들여다 본 ‘훈이’의 삶을 다음의 다섯 가지로 구성할 수 있었다. 첫째, 가정폭력과 분리(分厘)경험, 둘째, 편견과 마주침, 셋째,...